幼儿园奥运知识教案_幼儿园奥运知识教案大班

幼儿园奥运知识教案_幼儿园奥运知识教案大班

       下面，我将以我的观点和见解来回答大家关于幼儿园奥运知识教案的问题，希望我的回答能够帮助到大家。现在，让我们开始聊一聊幼儿园奥运知识教案的话题。

1.幼儿园大班体育教案

2.幼儿园体育活动教案

3.幼儿园大班《跳高》教案

4.幼儿园大班体育游戏活动教案8篇

幼儿园大班体育教案

       　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动名称：

       　大班体育《小猴出行历险记》

活动准备：

       　热身音乐（当哈利遇到Honey）、游戏音乐（通天大道宽又阔）、放松音乐（白龙马）、孙悟空胸贴1个、大树1棵、小猴胸饰24个、桌子8张、桃子24个、椅子1把、软垫1张。

活动目标：

       　1.培养孩子参加体育游戏活动的兴趣。

       　2.在活动中让幼儿学习跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，纵跳—在高处屈膝垂直向下跳。

       　3.锻炼幼儿在桌子上的跨跳、纵跳能力，提高幼儿的胆量和动作协调性。

       　活动重点：在活动中锻炼孩子的胆量。

       　活动难点：学习跨跳和纵跳的动作要领。

活动过程：

一、开始部分

       　1．热身活动，队列队形展示。

       　2．小朋友，你们喜欢孙悟空吗？今天齐天大圣想邀请咱们班小朋友和他一起玩游戏，你们愿意吗？但是齐天大圣有一个要求就是请小朋友贴上小猴胸贴才可以玩游戏，请小朋友们快快去吧！（幼儿走到老师摆好的胸贴前，贴好胸贴）

二、基本部分

       　1．教师以孙悟空扮相登场：“本大王来也”！孩儿们，今天大王要带你们出去见识见识，看看外面的世界，那我们就从出发吧！（音乐2响起，幼儿跟着老师坐着小猴跳跃的姿势前行）

       　2.咦，前面那是什么，谁能去看看那里写了什么字？山洞。（教师引导幼儿探索如何过山洞，并且请个别幼儿示范）

       　3.那我们就一起过山洞吧，大家要注意安全，不要推、挤、碰到头。（音乐3响起，幼儿开始游戏）

三、游戏

       　1.教师小结：哇，孩儿们你们都太棒了，那我们继续前行吧！（音乐2再次响起）

       　2.咦，前面那又是....，谁能前去打探打探，看看那里写了什么字？石桥。（教师引导幼儿探索如何过石桥，并且请个别幼儿示范，教师讲解跨跳要领，并且鼓励孩子大胆的走、跨过石桥）

       　3.让大王看看谁才是最勇敢的小猴。（音乐3响起，幼儿再次开始游戏）

       　4.教师小结：刚才大王发现大家都很勇敢，所以要奖励给每只小猴一个桃子，你们开心吗？那我们一起去摘桃子吧！（（音乐2再次响起）

       　5.咦，前面那高高的又是哪里，谁能前去看看，花果山。（那我们看看这座山很高，我们要怎么样才能翻过去摘到桃子呢?)

       　6.幼儿探索并讲解尝试，教师总结游戏规则，幼儿开始游戏。（音乐3响起，幼儿再次开始游戏）

       　7.教师小结：今天你们玩得开心吗？那谁能说一说今天我们在路途中都走过了哪些地方，才摘到桃子的。（山洞，石桥，花果山）那谁能说一说经过这些地方时，你是怎样不怕困难过去的（山洞—蹲下走，石桥—跨过去，花果山—跨跳、跳高）。

四、整理场地、结束

       　1.那我们今天的体育活动《小猴出行历险记》就到此结束，我们一起吃桃子吧！

       　2.吃饱了，那我们一起做活动活动自己的小身体吧！

幼儿园大班体育教案 篇2

       　活动目标

       　1、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习发展幼儿手臂，颈部的肌张力，提高动作的协调性和灵活性。

       　2、养成团结，协作和克服困难的意识与能力；激发幼儿对巡警的热爱和崇敬的情感。

       　活动准备

       　布置“儿童村”、“小桥”、“医院”、“仓库”等情境，滑板、滑梯，长方形绸布，娃娃，财产，障碍物，录音机，录音带。

       　活动过程

       　（一） 带幼儿开摩托车到巡警队参加军训的游戏形式引入课题。

       　“小朋友，你们喜欢巡警叔叔吗？今天我们也来当个小小巡警一起到巡警队参加军训好吗？”

       　（二）幼儿随音乐用滑板滑进场内，做军事模仿操。

       　（三）表演驾驶摩托车本领的形式进行滑板探索活动。

       　1、个人探索滑板的玩法，教师观察各种玩法，并简单小结。

       　⑴小小巡警们都经过了军训，现在队长要请大家把驾驶摩托车的本领表演给大家看，好吗？

       　⑵幼儿探索滑板的玩法，教师介入其中，发现幼儿有创造性的表演，及时给予鼓励。

       　⑶集中幼儿：队员们，现在有谁愿意把驾驶摩托车的本领表演给大家看？

       　2、师引导幼儿两人合作，探索两人或多人合作的玩滑板的方法。

       　“这几个小队员表演得很棒，很有创意，现在我们大家再练习练习，看谁能想出更有创意的表演。”

       　“你们看，这两个队员他们一起表演，真不错? ”

       　“大家快看，这几个小队员们连成了一条长龙！”

       　3、从幼儿的多种滑板玩法中引入驾驶摩托车（滑板）从高处往下俯冲。

       　⑴个别幼儿示范，引导讨论从高处往下滑的方法。

       　⑵幼儿练习从高处往下俯冲，过“小桥”的练习。

       　4、游戏《 抢救“儿童村”》

       　队员们，刚刚接到任务，前几天“儿童村”连下了好几场大雨，洪水把儿童村的财产都冲走了，许多小朋友还生了病，情况紧急，需要我们马上去抢救。

       　去儿童村的路有两条，你们可以自己选择，有些财产比较大样，队员们要想办法把任务完成得又快又好，大家出发吧！

       　⑴抢救娃娃。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”抢救娃娃，将娃娃送到医院。

       　⑵抢救财产。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”，两人合作抢救财产，将财产送到仓库。

       　5、欢呼胜利

       　教师和幼儿一起跳起欢乐的军中舞蹈，欢庆胜利。

幼儿园大班体育教案 篇3

《跨越障碍》

活动目标：

       　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

       　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

活动准备：

       　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机

       　3、小型体育器械---跨栏

活动流程：

       　一、 进入活动场地，做热身运动

       　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

       　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

       　二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

       　师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

       　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

       　师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

       　幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军·

幼儿园大班体育教案 篇4

设计意图：

       　拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以达到锻炼身心的目的。

活动目标：

       　1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。

       　2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。

       　3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。

       　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

       　5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

活动准备：

       　篮球若干

活动过程：

       　1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈

       　2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动(球操)。

       　(一)幼儿练习原位拍球。

       　幼儿站在一固定位置上单手拍单球。

       　(二)学习换位拍球，尝试花样拍球。

       　1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。(图3)

       　2、幼儿自由练习。

       　3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。

       　4、幼儿根据提示再次练习。

       　5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。

       　6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。”

       　7、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。

       　(三)运球走(跑)。

       　1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑，根据本班幼儿实际情况而定)。(图4)

       　2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。

       　(四)奔跑游戏：追球跑

       　两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。

活动反思：

       　原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中，幼儿能根据教师提出的要求，主动与同伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习中感受相互配合的默契，从而完成换位拍球。同时，在自由花样拍球中，幼儿创造出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节清晰、严谨，目标能在活动过程中得到较好的落实，达到一定的运动量。

幼儿园大班体育教案 篇5

目标

       　探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。

       　体验游戏中耐心等待的心情。

准备

       　许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒

       　鼓、障碍标志物

       　场地布置：（接力棒）

       　起点

过程

       　小棒操

       　教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。

       　幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。

       　做小棒操：边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒，胸前玩玩，一二一二；魔术小棒，下面玩玩，一二一二；魔术小棒，左边玩玩，一二一二；魔术小棒，右边玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：两手在胸前分别抓放小棒；下面玩玩：幼儿两脚分开，头向下弯腰，两手在下分别抓放小棒；左边玩玩：左脚朝左跨出成弓步状，两手朝左分别抓放小棒；右边玩玩：右脚朝右跨出成弓步状，两手朝右分别抓放小棒）

       　玩纸棒

       　出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。

       　幼儿取纸棒，自由地玩，探索各种玩法。

       　幼儿相互交流不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等）

       　传小棒

       　前后传小棒：幼儿分成4～6组，每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。

       　左右传小棒：从队首开始左右一个接一个快速传接小棒

       　向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。

       　头上传小棒：从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。

       　游戏中，要求幼儿听到信号后，才能传。

       　接力棒

       　幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。

       　听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物s形跑动，接着跳过小河，到达处返回，跳过小河，绕着障碍物s形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾，第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。

建议

       　在进行传小棒的游戏时，教师可渐渐加快击鼓的速度，激发幼儿加快传棒的速度。游戏时的组数可逐步减少至3组、2组、1组，传递的人数则逐步增加，从而延长幼儿等待的时间。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动目标

       　1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

       　2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

       　3.培养幼儿团队合作的能力。

       　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备

       　一个足球、两个球门。

活动过程

       　一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

       　(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

       　二、主体部分

       　(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

       　(2)足球比赛： A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。 D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

       　三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。

安全提示

       　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

       　2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。

活动反思

       　本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。

       　小百科：足球，英文football，被誉为“世界第一运动”，全球体育界最具影响力的体育运动。

幼儿园大班体育教案 篇7

设计理念（或教材分析）：

       　《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究，从体育活动的多维效应、多种角度出发，有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动，它简单易行、玩法丰富，可以加入各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境发展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中，教师不再是示范者，而是参与者和引导者，还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”，为了体现正能量，我将角色进行调整，以“战斗”模式边游戏边商讨，逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则，真正体现幼儿在游戏中的主体地位。

活动目标

       　1、学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。

       　2、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

       　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

重点难点

       　1、重点：玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。

       　2、难点：商讨游戏规则，增强团队合作意识。

活动准备

       　1、哨子，自制奖章，一个配班老师。

       　2、场地布置。

活动过程

       　一、小兵操练。

       　1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

       　2、扫雷行动。阵地→雷区→阵地

       　●面对雷区扫雷。(折返跑)

       　●背对雷区扫雷。(提醒转身)

       　二、冲锋陷阵。

       　1、布局。

       　大本营(安全区)、敌营(禁区)

       　2、冲锋。

       　听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。

       　●出现一名敌人，提高警惕。

       　●出现多名敌人，紧急躲闪。

       　3、营救。

       　●尝试救援，冒险营救同伴。

       　●商讨策略，合作营救同伴。

       　三、凯旋而归。

       　1、嘉奖欢呼。

       　为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。

       　2、扛枪返程。

活动反思

       　从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛活跃，学生敢于发言，富有创造性。让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的.关键。?

       　一． 玩中学习

       　从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的?40?分钟内，不仅让孩子们学到知识，而且让他们在轻松，愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，创造性都表现的很突出，学生真正成为学习的主人。兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展，启发学生，引起兴趣，这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣，做起事情来，非常认真。老师并不需要为课堂纪律所烦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕兴趣进行学习。

       　二．引导的艺术

       　1.在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物，并且伴随优美的歌声，来认识。

       　2.老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。

       　3.大家一起交流，发表自己的见解。

       　老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的快乐。在教学中，学生由有趣——乐趣——志趣，是我最开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解，成为很好的朋友。在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创造力，提高审美能力和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素质教育理论，钻研课程改革的内容，让学生都在轻松，愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。

       　小百科：追，汉语汉字，读音：zhuī。动词，本义是追赶。引申为回溯过去，补做过去的事。出自唐代诗人杜甫《宴王使君宅题二首》写道：“汉主追韩信,苍生起，谢安”。、《水浒全传》：“库藏粮饷,都是民脂民膏,你只顾侵来肥己买笑追欢,败坏国家许多大事。”。

幼儿园大班体育教案 篇8

活动目标：

       　1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。

       　2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。

       　3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。

       　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

       　5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

活动准备：

       　幼儿人手一个皮球

活动过程：

       　一、热身活动

       　1、每人抱球听哨音踏步进场。

       　师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？一起出发吧！

       　2、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球操。

       　二、基本部分

       　1、第一次玩球，揭示课题。

       　师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。

       　你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。

       　师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？

       　教师示范转身接球。

       　提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。

       　总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。

       　2、第二次玩球，学习转身接球

       　师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转身接球成功了吗？

       　师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

       　师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。

       　3、第三次玩球，学习转两圈接球

       　师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗? 请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。

       　师：转两圈接球你挑战成功了吗？

       　请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成功？

       　师: 球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。

       　4、第四次玩球，学习转多圈接球

       　师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。

       　师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧！

       　幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。

       　师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬）

       　5、分组玩球，体验成功

       　幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。

三、放松运动

课后反思：

       　本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领小朋友们一起绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，如果在热身活动中，能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好，比如：抱球，转球等，可能会放松小朋友手部肌肉。其次，在整个环节设计中，还是有一些乏味的，整节课，我都是让小朋友站着的，可能因为在室内场地的关系，如果不排队站好，总感觉整节课会比较乱，小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时候，太快进入主题了，球是怎么玩的？可以让孩子们自由讨论，更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳，引导不够，导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候，可以让孩子们站在位置上一起练习，成功的小朋友离开位置，则失败的小朋友再一起练习，这样更能掌握技能。最后，如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。

       　小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

幼儿园大班体育教案 篇9

活动目标：

       　1、引导幼儿探索竹筒的多种玩法，激发对体育活动的兴趣。

       　2、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性。

       　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

       　1、自制火苗若干，一片竹林场景，音乐《熊猫咪咪》、《火灾》、《谁是小熊》。

       　2、竹筒人手两个，熊猫头饰一个，小山坡、竹小桥、塑料垫。

活动过程：

       　一、开始部分

       　师：小朋友，今天我们班里来了位小客人猜猜会是谁呢？那你们知道小熊最喜欢什么吗？（竹子）还喜欢干什么？（和我们小朋友一起玩游戏）今天小熊给大家带来了好多用竹子做成的竹筒，你们想不想玩一玩？幼儿每人取两个竹筒和小熊玩。

       　师：现在我们一起用竹筒来做操。

       　师幼一起随《熊猫咪咪》的音乐做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理）。

幼儿园体育活动教案

       幼儿园奥运会主题活动：

       1、宝宝三项

       请家长朋友坐在原地，由各班班主任为每位家长派送游戏卡，家长领到游戏卡后，搬上幼儿的板凳到班上领幼儿，在听到广播后方可到规定区域进行游戏。

       此次活动设有三个游戏：分别是百米跑道《袋鼠妈妈》，大厅《小螃蟹学走路》，操场《运球》，每个游戏处贴有游戏规则。

       玩完一个游戏，由负责老师在游戏卡上盖章，家长必须跟幼儿玩完三个游戏后凭游戏卡到领奖处领取礼物。

       2、跑步接力赛

       幼儿以班级为一组，五个班级同时进行。每个幼儿从起点奔跑至场地一端后绕过障碍物回到原点，将手中接力棒交给下一名幼儿，最快跑完的班级获胜。

       3、踩高跷接力赛

       幼儿以班级为一组，五个班级同时进行。一名幼儿从比赛场一端踩着高跷罐子走到场地另一头交给另一名幼儿，当全组幼儿都完成比赛后，按时间长短分出胜负。

       4、四轮车接力赛

       幼儿以班级为一组，五个班级同时进行。以接力的方式幼儿逐个骑着四轮车向前进，回到终点方为完成比赛，看那班用时最短为胜。

幼儿园奥运会主题活动目标：

       1、 体验与平行班幼儿一起进行体育运动的快乐。

       2、 发展幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作，增进大小肌肉的协调能力。

       3、 培养幼儿不怕困难，勇敢的品质，有热爱运动员的情感。

幼儿园大班《跳高》教案

       　作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的幼儿园体育活动教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园体育活动教案 篇1

活动目标：

       　1、尝试用钻和跨的动作合作完成游戏，体验成功的快乐。

       　2、调节肢体动作的灵活性和协调性。

       　活动准备：1、泡沫板（两人一块）、

       　2、标记线、

       　3、示意图卡、(游戏玩法、规则、注意事项)

       　4、音乐 （三段不同性质的音乐：热身――游戏――放松）

活动过程：

       　一、 热身运动：

       　老师：孩子们！我们背上小书包去郊游了！出发！

       　（动作:跷跷板、划船、小火车、过河?）

       　提示：幼儿随着音乐节奏，在老师引领下利用泡沫板，尝试同伴合作进行热身运动 过渡：孩子们，我们先坐下来休息一会，（队形：半圆）

       　二、 体育游戏《烤香肠》

       　（一）引发游戏兴趣

       　1、你们吃过香肠吗？你能用身体来表现香肠的吗？（幼儿表演）

       　2、，今天我们就来玩一个有趣的游戏，名字就叫《烤香肠》怎么玩呢？

       　（二）老师介绍游戏的玩法和规则（提示：规则卡）

       　1、老师一边讲述游戏的方法一边用图示卡进行提示并突出游戏的重点动作：跨、钻

       　2、请两位幼儿进行示范，再一次理解游戏的玩法

       　3、介绍游戏方法过程中穿插游戏规则

       　烤三次“香肠”才能算熟（“厨师”从做“香肠”的小朋友身上跨过去，“香肠”翻个身，“香肠”手脚着地，做拱门状，变胖了，“厨师”从“香肠”下面钻过去算作烤一次；循环持续跨过去、钻回来，反复三次，“香肠”就熟了。

       　烤好的“香肠”要做一个可爱有趣的动作，表示香肠烤熟了。

       　两个朋友可以互换角色，再次游戏。

       　4、交代游戏的注意事项：双手护胸自我保护

       　（三）幼儿游戏

       　1、幼儿两两合作进行游戏的尝试，练习跨和钻的动作，完成游戏“烤香肠”

       　2、交流分享并示范

       　说说你们用什么好办法能让“香肠“烤的快一点？

       　如果一个是矮个子和一个高个子合作的话，又能用什么好办法烤的快一点呢？

       　三、 幼儿再次练习

       　（四）游戏竞赛“烤香肠大赛“

       　1、交代游戏玩法：将幼儿分成4组，每组6人，前4人做“厨师”，后4人做“香肠”。“香

       　肠”一次躺在垫子上。“厨师”要跨过每一根“香肠”，再从每一根“香肠”下钻回来，拍一下“小厨师”的手，下一位“厨师”才能出发。重复前面的动作，直至所有的厨师都拷过香肠。

       　2、介绍游戏规则：

       　第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。

       　率先考完所有“香肠”的“厨师”组获胜。

       　3、交代游戏注意事项：“厨师”要注意安全，不要把“香肠”踩坏了。（提醒做“香肠”的小朋友双手抱在身体上保护好自己）

       　4、幼儿开始游戏

       　四、结束活动：幼儿放松运动

幼儿园体育活动教案 篇2

活动目标：

       　1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。

       　2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

       　3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。

活动准备：

       　彩带、山洞、牌牌、音乐

活动过程：

       　一、导入、热身运动1、师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。

       　2、师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？

       　3、师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？

       　4、师：那就跟着我一起动起来。

       　5、师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。

       　二、学做小矮人1、师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）2、师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。

       　3、师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。

       　4、师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？

       　5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6、幼儿自由走，师参与并观察。

       　过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？（想）三、小矮人运动会（一）、“钻山洞”

       　师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？

       　四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”

       　1、讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好朋友”，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。

       　讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？

       　A．幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）B．师：谁先来展示你们的讨论结果C．一组幼儿展示，师小结评价2、花样两人走a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”

       　b、幼儿每种试一试c、师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？

       　d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。

       　3、两人竞赛a、师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备b．幼儿自由试一试，比一比c、师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走）d、师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）e．师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。（幼儿再次走一走）e、师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》

       　四、休息时间1、师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？

       　2、师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？

       　3、师幼放松4、口哨结束。

幼儿园体育活动教案 篇3

一、活动目标： 情感：乐意参与游戏活动，锻炼幼儿自信、勇于表现自己的良好品质。

       　知识：了解废旧报纸的多种玩法。

       　技能：发展幼儿的身体协调性与投掷能力。

二、活动重难点： 重点：在发展幼儿的能力同时，锻炼幼儿自信、勇于表现自己的能力。

       　难点：最大程度的激发幼儿参与活动的兴趣和活跃活动气氛。

三、活动准备： 报纸（50张以上）、活动的音乐（练剑时的音乐、变身为战士的音乐、投掷游戏的音乐）、小鸟被抓走的动画一集、小鸟一张、很长的卡纸做得小河一条、报纸作的头盔幼儿人手一份。

四、活动过程： （一）热身环节：

       　1、热身运动。用睡完觉伸懒腰的形式带领幼儿做热身运动。

       　教师：在幼儿园里高兴的玩了一上午，我们来休息一会吧（组织幼儿蹲下来假装睡觉）。8点、9点、10点、11点啦，起床的时间到咯。睡了一觉真舒服，可是身上酸酸的，来伸伸懒腰吧。

       　在这里带领幼儿扭扭腰，提问：你觉得还有哪里酸酸的。幼儿会说"胳膊、腿、肩膀"等，接着就带领活动对应的身体部位。

       　（二）引入环节：

       　2、引入：凌老师今天在来的路上啊，发现很多丢弃的报纸。我觉得这些看过的报纸丢掉太可惜了，咱们就用它来玩游戏吧。

       　提问：你觉得报纸可以怎样玩？（组织幼儿回答并尝试一些玩法）。

       　（三）活动环节：

       　---------------- 环节一 ----------------

       　过程概述：

       　教师介绍玩法。教师：我有一种玩法，那就是将报纸全程一把剑。接着教师就拿着卷好的剑来做"舞剑操"。

       　教师：你们也来试试吧。辅助幼儿卷好"报纸剑"后，带领幼儿做"舞剑操"。这是要播放"练剑时的音乐"。

       　具体过程：

       　1、教师带领幼儿做一些"练剑操"里相关的动作。

       　2、请幼儿创编动作并到前面来表演。

       　3、教师示范一遍"练剑操"。

       　4、请两名幼儿站在老师的两边一起做示范。

       　5、请全体幼儿和老师一起做。

       　6、请幼儿用自己创编的动作完成一遍"练剑操"。

       　7、做完后，教师有意识的引导："原来废弃的报纸，还能变成这么好玩的剑呢"。

       　8、引导幼儿说出：废旧的报纸不要乱丢，收集起来留以后需要时使用。

       　--------------- 环节二 ---------------

       　过程概述：

       　教师：刚才你们这么帅，我们的好朋友要请你们去他们家做客，我们看看他是谁。

       　出示红色小鸟的，说："小鸟们的宝宝要出生了，想要请帅气的你们叫他们舞剑，你们愿意吗？"。这时孩子们会说好，然后教师带领幼儿原地踏步4个8拍（暂定），就到了愤怒的小鸟家了。

       　播放"愤怒的小鸟被抓走"的`动画，创设情境对幼儿说"小战士们，我们一起去就小鸟们吧"。

       　教师先用酷酷的动作来"变身"，接着拿起头盔戴在自己头上，说"我们只有变成战士才有力量，你们也来变身吧"！

       　具体过程：

       　1、告诉幼儿要带他们去小鸟家做客，并带领幼儿排好队围场地走两圈，组织幼儿站好。教师：快站好，我们要用最整齐的队伍迎接小鸟！

       　2、播放"小鸟被抓走的动画"，再出示坏蛋猪的。播放"幼儿变身"的音乐，教师用大幅度地动作变身为"报纸战士"并带上"报纸王冠"。

       　3、请能力强的两名幼儿先后到前面来变身，之后为他们带上王冠。教师要注意点评和强化动作。

       　4、请全体幼儿分组为2、3、4一组到前面来战士变身，为它们戴上王冠。

       　-------------- 环节三 ---------------

       　过程概述：

       　接着将幼儿的目光引向摆放好的"坏蛋猪"那里，教师说："坏蛋猪的前面有一条小河，我们不能用剑来攻击他们，那要怎么办呢"。引导幼儿说"将报纸揉成小球，砸倒坏蛋猪"。

       　具体过程：

       　1、引导幼儿观察地形，让幼儿明白不可以用剑来攻击坏蛋猪。提问：那么有什么办法可以远距离的攻击呢？（报纸揉成团）。

       　2、教师介绍投掷游戏的要领与规则：双腿前后分开，胳膊向后上方准备好，要很有气势的喊出"嘿、哈"的口令后，注意不能超过界限，不能擅自乱丢。将手里的小球砸到坏蛋猪。

       　3、组织全体幼儿按照规则一起游戏，直至砸倒所有的坏蛋猪。

       　4、教师有意识的引导幼儿说：报纸除了能变成剑，还能变成小球。

       　（四）延伸环节：

       　幼儿砸到所有的坏蛋猪后，教师说："我们打败坏蛋猪了，现在我们出去救小鸟们吧"。接着就带领幼儿走出教师了。

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幼儿园体育活动教案 篇4

       　活动目标：

       　1、尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。

       　2、发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。

       　3、勇于尝试、不怕困难。

活动准备：

       　1、材料准备：刘翔哥哥训练的照片（跑步、压腿、跨栏等动作）、长短不同的纸棍、塑料棍或长板条等有一定高度的障碍物。

       　2、知识准备：了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。

活动过程 ：

       　一、导入：

       　出示刘翔跨栏的照片，问是谁？他在干什么？小朋友也要学习刘翔哥哥，练好身体为祖国争光。

       　二、热身运动

       　幼儿扮演小运动员，老师和小运动员一起做热身运动：举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。

       　三、训练跨栏过程

       　1、小朋友自由尝试

       　每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。

       　2、老师示范

       　1）教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”

       　2）教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

       　3、小朋友再次尝试运动

       　全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。

       　四、游戏：我是跨栏小冠军

       　游戏规则：小朋友分成两队，跨过前面摆放的障碍物（3-4组），最快跨完的一队小朋友获胜。 游戏可以重复。

       　五、放松运动（跟着音乐节奏做放松动作）

       　刚才小朋友真棒，都快速地跨过前面的障碍，跟刘翔哥哥一样勇敢，好累啊，现在我们跟着音乐节奏来放松一下身体吧！

       　六、活动结束、（运动器械，物归原处，运动教学结束）

幼儿园大班体育游戏活动教案8篇

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班《跳高》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班《跳高》教案 篇1

        活动目标：

       　1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。

       　2、会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。

       　3、学习游戏的玩法及规则。

       　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

        活动准备：

       　1、户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm。

       　2、录音机、音乐磁带《大家一起来》、《小白船》。

        活动过程：

        开始部分：

       　1、组织幼儿到活动场地，放音乐《大家一起来》，做热身运动。

       　2、幼儿排成一路纵队，利用场地上的障碍物练习走、跑、跳等动作。

        基本部分：

       　1、教师出示小蚱蜢头饰，分发给幼儿，提高幼儿学习的兴趣。

       　2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢，学跳高》，“小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘。哪个有我跳的高。”

       　3、教师引导幼儿学习正确的“双脚向上跳的动作”，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。请幼儿按动作要领分散练习，教师观察幼儿的动作，指导幼儿练习“轻轻落地”的动作。

       　4、幼儿尝试跳不同高度的皮筋，反复练习跳。（教师注意提醒幼儿安全）

       　5、游戏：《小蚱蜢，学跳高》

       　教师讲解玩法及规则：小蚱蜢分成两组（男孩组与女孩组），听到信号后跳过三种不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪组先完成，跳过皮筋的时候，双脚尽量不要触及皮筋。

       　6、在欢快的音乐背景下，幼儿游戏2—3次，教师看幼儿的'身体状况和情绪随时调整活动量，注意幼儿的安全。

        结束部分：

       　播放《小白船》音乐，引导幼儿坐在草地上，一起随音乐做腿部放松动作。

       　小百科：跳高是田径运动的田赛项目之一。是一种由有节奏的助跑、单脚起跳、越过横杆落地等动作组成，以越过横杆上缘的高度来计算成绩的比赛项目。

幼儿园大班《跳高》教案 篇2

        活动目标：

       　1．通过看看、说说、玩玩，了解奥运会跳高项目。

       　2．初步感知体育运动中的科学奥秘，产生对体育运动的兴趣。

        活动准备：

       　1．课件、运动福娃图、跳高。

       　2．塑料尺斜插在夹子中，一头扎上橡皮筋、福娃卡。（人手一份）

       　3．横杆、松紧带。

       　4．幼儿对一些常见的运动项目有所了解。

        活动过程：

       　一、多媒体福娃引出主题，激发兴趣。

       　1．小朋友们，福娃来了！（播放福娃录象）

       　2．你们认识这些福娃吗？他们是——（师点福娃，幼儿一起说贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，北京欢迎您）

       　3．2008年奥运会在哪里举行？（北京）

       　二、欣赏福娃运动造型图，巩固对运动项目的了解。

       　1．（出示福娃运动造型图）看！福娃们已经准备好比赛了。你知道他们参加的是什么比赛项目吗？师指图幼儿说说。

       　2．请个别小朋友到上面指一指，说一说，并学学福娃的动作，集体模仿。

       　三、了解跳高的姿势，幼儿体验跳高。

       　1．（出示跳高图）这是什么运动？

       　2．奥运会上跳高是怎么跳的？请个别幼儿学学。

       　3．每个体育项目都有一定的动作规定，不然比赛时就算犯规，那么奥运会跳高姿势到底是怎么样的呢？我们一起跟福娃去看看。（看课件）

       　4．谁看到跳高有什么动作规定？（引导幼儿理解：助跑、单脚起跳，使幼儿了解助跑、单脚起跳有利于跳的更高）

       　5．刚才我们看到的是什么跳高姿势？（背跃式跳高），还有什么其它跳高姿势？（看课件后说说：跨越式、剪式、滚越式）

       　6．跳高的姿势有很多种，但所有姿势都要有两个规定动作助跑和单脚起跳。带领幼儿集体学学助跑和单脚起跳的动作。

       　7．（出示横杆），谁来挑战？先请个别幼儿跳跃，再依次跳跃，重点要求幼儿单脚起跳。（分三组同时进行）

       　四、通过实验，探索撑杆跳高的秘密。

       　1．小朋友们真棒！都跳的很高。（将横杆举高）如果横杆升到这么高，你们能跳过吗？运动员们有办法，你们猜运动员们用一种什么办法帮助身体跳过很高的横杆？幼儿自由猜测。

       　2．到底是什么好办法呢？我们一看。（放撑杆跳高录象）

       　3．哇！运动员厉害吗？他们用什么办法跳过横杆的？（引出撑杆跳高）

       　4．这根撑杆有什么秘密，能帮助运动员跃过这么高的横杆呢？我们来做个实验，师介绍实验方法：塑料尺当做撑杆，把福娃卡放在两跟橡皮筋的中间，将夹子放在桌子边缘，一只手按住夹子，另一只手按下尺，再放开手。

       　5．幼儿实验，（引出幼儿用力压尺，快速放开手，比比谁的福娃跳的最高。）

       　6．实验后提问：你的实验成功了吗，发现了什么？福娃怎么会跳高的？（引出是尺的弹性帮助福娃跳高）

       　7．师：塑料尺有弹性，同样道理，运动员就是借助撑杆的弹性，将自己的身体弹过横杆，但这需要很高超的技术，一般人是做不了的，要经过特殊的训练。每项运动都有科学奥秘，我们以后再去研究研究。只有掌握运动中的科学道理，科学地进行训练，才能不断超越自己，在奥运比赛中取得好成绩。

       　五、了解撑杆跳高人物，激发幼儿关注跳高的激情。

       　1．你知道现在世界上撑杆跳高最厉害的运动员是谁？（放课件介绍：在女子撑杆跳高中，俄罗斯选手获得冠军……）

       　2．有没有很厉害的女子撑杆跳高运动员？（放课件介绍：17岁小将张英宁……）

       　3．张英宁已经获得了奥运会的参赛资格，2008年她将挑战俄罗斯冠军，我们希望张英宁赢吗？那我们一起为张英宁加油。

       　4．边为张英宁加油，边出活动室。

       　5．延伸：到操场上再练跳高。

        幼儿园大班体育游戏活动：《跨越障碍》

       　活动目标：

       　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

       　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

       　活动准备：

       　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机

       　3、小型体育器械---跨栏

       　活动流程：

       　一、进入活动场地，做热身运动

       　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

       　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

       　二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

       　师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

       　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏?

       　师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

       　幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军?

       　 大班体育游戏活动：《袋鼠旅行》

       　活动目标：

       　1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

       　2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、

       　3、掌握双腿跳跃的能力。

       　活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

       　活动过程：

       　一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、）

       　2）随音乐热身运动

       　二、

       　1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！

       　2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

       　2）让特殊玩法的幼儿展示分享

       　3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！

       　4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

       　5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！

       　3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！

       　 大班体育游戏活动：“小壁虎捉害虫”

       　活动目标：

       　1、训练敏捷的攀爬取物能力。

       　2、参加体育活动的兴趣。

       　活动准备：

       　1、会攀爬技能。

       　2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。

       　3、音乐磁带。

       　活动过程：

       　1、引出主题，激发兴趣。

       　教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！

       　2、活动身体，做准备操。

       　3、基本动作练习

       　小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？

       　（1）请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）

       　（2）自由练习。（重点）

       　4、游戏：《小壁虎捉虫子》

       　（1）小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。

       　（2）比赛游戏若干次

       　 大班体育游戏活动：“风儿与雪花”

       　目标：

       　1练习原地向上纵跳抛物。

       　2活动中会听信号按要求活动。

       　准备：

       　1组织幼儿制作雪花。

       　幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

       　2教师使用的箩筐、铃鼓等。

       　过程：

       　1开展游戏“雪花飘飘”。

       　（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

       　（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

       　教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

       　2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

       　（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

       　（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

       　3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

       　教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

       　 幼儿园大班体育环保游戏活动：送树苗的小小勇士

       　活动目标：

       　1、练习走、跑的动作。

       　2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

       　活动准备：(环保)

       　1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

       　2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。。

       　活动过程：

       　一、引出主题，激发兴趣。

       　1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：

       　头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

       　2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。

       　跟着老师环场地慢跑两圈。

       　 大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险

       　活动目标：

       　1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

       　2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

       　3、增加幼儿对大自然的热爱。

       　活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

       　活动设计：

       　一：准备部分

       　基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

       　二：基本部分

       　小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

       　1、过小桥

       　第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

       　第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

       　第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

       　 大班体育游戏活动：“抢占山头”

       　活动目标：

       　1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法；

       　2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣；

       　3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。

       　活动准备：

       　环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4－5米的位置

       　儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。

       　备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。

       　活动过程：

       　一、准备活动：练兵。

       　1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。

       　2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。

       　玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。

       　3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。

       　玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。

       　 大班体育游戏活动：龙舟比赛

       　活动目标：

       　锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

       　体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。

       　活动准备：

       　1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面

       　活动过程：

       　一、准备活动

       　听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）

       　游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）

       　二、“开龙舟”游戏

       　1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）

       　2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。

       　3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样

       　师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？

       　幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。

       非常高兴能与大家分享这些有关“幼儿园奥运知识教案”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。