篮球体育活动教案小班_篮球体育活动教案小班反思

篮球体育活动教案小班_篮球体育活动教案小班反思

       非常欢迎大家参与这个篮球体育活动教案小班问题集合的探讨。我将以开放的心态回答每个问题，并尽量给出多样化的观点和角度，以期能够启发大家的思考。

1.少儿篮球训练教案

2.小学体育篮球课教案

3.小学篮球体育教案6篇

4.幼儿园小班篮球教学步骤

5.篮球原地运球教案

6.幼儿园小班篮球活动教案

少儿篮球训练教案

       　教案是每个老师和教育培训机构的比较核心的资产，那么少儿篮球训练的相关教案如何设计呢?下面我给大家介绍关于少儿篮球训练教案的相关资料，希望对您有所帮助。

少儿篮球训练教案如下

       　热身运动 在热身运动跑步之前，先做伸展操再慢跑1000米或是篮球场20圈以上，然后依照篮球运动需要伸展的部位确实做好伸展活动。(每次训练前都要完成)

       　第一周 步 伐

       　周一 1、交叉步：左右脚前后交叉，用于攻击接应或是防守之用。2、滑轮步：以左脚或是右脚带动另一脚作滑行地板之移动，是防守步伐基础训练。

       　周二 1、前进后退步伐：向前快速冲刺，在中场时改变步伐向后退前进，注意要求球员必须提起后脚根，避免向后摔倒。2、前后移动步伐：在低位于45度之间作前后来回移动防守，必须超前举手，3趟之后，由低位沿低线向另一边45度作超前压迫防守，再沿三分线下端线。

       　周三 1、后退防守步：以后退步伐做出「之」字型防守动作。

       　周四 1、摆脱向前接应步伐：以「之」字型向前摆脱伸手做出接应动作。2、后转身步伐：以「之」字型前进作转身伸手要球接应动作。

       　周五 1、切断步伐：两人一组，一人切入、一人做出「撞墙」接触防守，这种切断以双手护胸阻断对手顺利移动接应。

       　第二周 传接球及持球训练

       　周一 1.面对面100对传：4人一组作胸前、弹地、传球。2.跨下8字型绕球：分成两排，由跨下到腰部、头部绕球。

       　周二 1.大风吹传球：4人一组以半场或是全场作移动式接应。2.四角传球：分成四组作四角移动传接球。

       　周三 1.四方位传球：以四角方式做四方位传球。2.面对面传接球：以各式传球为主。3.行进间背后、低手、单手传球：两人一组行进间传球。

       　周四 1.对墙传球：以高度120公分对墙传接球。2.打板长传：以双手长传前场或是单手长传前场。3.五点切传：训练球员切传战术。

       　周五 1.中锋接应传球：由5位球员以「M」字型两球相互传给中锋策应。2.半场或全场不运球进攻：必须以传球及移动接应进攻。

       　第三周 上 篮 训 练

       　周一 1.全场8字型传球上篮。 2.车轮式上篮。

       　周二 1.全场7*5*3上篮。 2.三线上篮。

       　周三 1.全场长传罚球线接应上篮。 2.二人一组上篮。

       　周四 1.三人一组上篮。 2.直线运球上篮。

       　周五 1.半场三角上篮。

       　第四周 运 球 训 练

       　周一 1.全场障碍物运球。

       　周二 1.全场跨下运球前进后退、转身、反手、背后运球。

       　周三 1.全场空中垫步、急停后仰前进、空中左右闪运球人。

       　周四 1.全场8字型运球。 2.左右手晃球。

       　周五 1.跨下原地运球。 2.全场直线3-4拍运球上篮。

       　第五周 投 篮 训 练

       　周一 1.定点投篮。 2.两组对角线接应投篮。 3.移动投篮。

       　周二 1.骑马射箭。 2.底线切入勾射。 3.后旋转投篮。

       　周三 1.三角底线擦板投篮。 2.全场来回急停跳投。 3.高位接应转身投篮(假动作配合左右切投)

       　周四 1.三角擦板投篮。 2.五点投篮。 3.全场2-3人传球急停跳投。

       　周五 1.半场接应挑篮。2.半场前进接应跳投或切投。

       　第六周 假 动 作

       　周一、二 1.左右1-3道假动作切入。

       　周三、四 1.上下举1-3次假动作。

       　周五 1.外围假动作切入篮下再动作投篮。

       　第七周 篮 板 卡 位 训 练

       　周一 1.半场1VS1至5VS5卡位训练(配合口头关照)。

       　周二 1.半场3VS3卡位(配合口头关照、教练持球)。

       　周三 1.罚球后卡位训练。

       　周四 1.外线投篮卡位。

       　周五 1.篮板球训练：抛球抓球。

       　第八周 防 守 训 练

       　周一 1.全场1VS1背手防守。 2.半场对角线切断攻守(教练持球、一攻一切断)。 3.一守二攻防守训练。

       　周二 1.举手防守(外围)、在前防守训练(禁区)、超前防守。2.一线、二线、三线协助防守训练。3.全场陷阱包夹(1-2-2、2-2-1、1-1-2-1)

       　周三 1.半场包夹(1-2-2、2-1-2瞬间包夹)2.半场盯人防守训练。3.全场盯人防守。

       　周四 1.区域防守移动训练(配合以多打少)。2.三明治包夹防守训练(针对中锋)。3.盯人防守让位、补位、交换防守训练。

       　周五 1.禁区三传二守、四传三守。2.全场攻守、教练持球不定向来回传球。3.教练哨音指挥移动防守。

       　第九周 摆 脱 接 应 训 练

       　周一 、二 1.半场1VS1接应攻守。

       　周三、四 2.半场1VS1低位摆脱攻守。

       　周五 3.全场、半场不运球攻守。

       　第十周 快 攻 训 练

       　周一、二 1.全场五打四、四打三、三打二、二打一。

       　周三、四 1.五人快攻路线布局来回攻击。

       　周五 1.快速推进交叉突破(45度、下底线、绕底线、上45度接应)2.打板长传接应上篮(2人、3人)。

       　第十一周 分 科 训 练

       　中锋部分：

       　周一 1.中锋禁区1VS1单打(高位、侧位、低位)。 2.中锋禁区转身投篮(一人防守)。

       　周二 1.中锋接应后不得运球的投篮。2.两组中锋禁区掩护攻击(一人外围供球)。

       　周三 1.三位中锋禁区抢球投篮。

       　周四 1.中锋切断防守及在前防守。2.中锋补位防守。

       　周五 1.中锋走位接应与策应(由低位、侧位、高位移动)。

       　前锋部分：

       　周一 1. 锋线3人外围快传、2人防守(投篮后跟进)。

       　周二 1.半场两人抢球攻守。

       　周三 1.五角度分组个别切入。

       　周四、五 1.切传训练(切传后补位五人一组)。

       　第十二周 X1 破盯 人 训 练

       　周一 1.X1步伐与转身接应。

       　周二 1.两人、三人合作X1。

       　周三 1.半场5VS5盯人、X1训练(教练持球)。

       　周四、周五 1.全场3VS3盯人、X1训练(自行运球)。

       　第十三周 切 传 训 练

       　周一 1.阵势中的切传训练。

       　周二 1.底线切入勾射、擦板。

       　周三 1.正面、45度大步切入投篮、低手给球。

       　周四 1.空中接应加速切入、配合骑马投篮、后旋转投篮。

       　周五 1.切入挑篮、放篮。

       　第十四周 组 合 训 练

       　周一、二 1.状况训练(针对倒数计时、罚球、冻结、犯规战术)。

       　周三、四 2.全场5VS5(三组或四组来回接力)攻守变化。

       　周五 3.全场3VS2外围快传、移位防守训练

       　第十五周 辅 助 体 能

       　周一 1.敏捷跑六公尺来回四次(计算秒数、多人比赛)。 2.全场四段冲刺(32秒内完成)。

       　周二 1.圆圈追逐跑。 2.低头双手下垂快速跑。

       　周三 1.举腿跑。 2.摆臂跳跃跑。

       　周四 1.单脚跳。 2.双脚缩腹跳跃。

       　周五 1.鸭型走(后退、前进)。 2.连续触网跳、连续处墙跳。

       　第十六周 体 能 训 练

       　周一 1.侧方跨。 2.抱队友走。

       　周二 1.背队友走。 2.跨跳与穿越。

       　周三 1.双肩与队友上下(靠墙)。 2.牛耕田。

       　周四 1.柔软训练：桥型撑、座姿分腿弯、座姿并腿手握脚指。2.上下台阶。

       　周五 1.跳阶梯。 2.斜坡冲刺。

       　第十七周、循 环 训 练

       　共设8站，每组1-3人，每次操作20秒、休息20秒;共三个循环。

       　1.俯卧弓背。

       　2.伏地挺身(手指、手掌)。

       　3.仰卧侧起(左、右)。

       　4.仰卧起坐(手放胸、腿屈膝)。

       　5.旋转跳180度。

       　6.伸展跳。

       　7.仰卧手脚接触。

       　8.划船。

       　9.蛙人操(俯卧手脚高举)。

       　10.十字跳。

小学体育篮球课教案

       　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿小班体育游戏教案《球》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿小班体育游戏教案《球》1

活动目标：

       　1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能

       　2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识

       　3、培养幼儿团结合作的观念。

       　4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

       　1、与幼儿同等数量的皮球

       　2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机

活动过程：

       　一、热身运动

       　1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛，皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩，你们想去玩吗?

       　2.那好我们一起搭火车去吧，教师开火车带小朋友去皮球王国。

       　3.到了皮球王国，师幼一起做做热身运动。

       　二、幼儿自由探索玩球

       　1.请幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。

       　2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

       　3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。

       　三、我和球宝宝做游戏：

       　1.出示辅助材料，请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏

       　2.幼儿游戏：快乐滚球

       　四、结束部分

       　1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个都玩的很好，他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗?

       　2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。

       　3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。

活动反思：

       　一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。

       　此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。

       　二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标：

       　1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个部分，即导入部分，幼儿自由玩球部分，我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷回答我说：

       　“我是玩皮球大王。

       　”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球，孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节，让孩子们进行持物滚球的`比赛，引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束后，孩子们还意犹未尽地说：

       　“今天玩的真开心。

       　”基本达到了活动目标。

       　四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出，我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长，我觉得游戏活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。

       　这样效果会比较好。

幼儿小班体育游戏教案《球》2

教材分析

       　海洋球又轻又小且色彩鲜艳，以它为教具既容易操作又符合幼儿的兴趣。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列游戏场景的创设，引导小班幼儿在玩中充分探索并尝试利用身体的多个部位来运球，旨在增强幼儿身体控制力，发展更多运动技能。同时，探索的过程中幼儿会发现自己的身体有这么多的地方都可以用来运球，使其拓宽思维，探索欲和自信心都可以得到发展。

活动目标

       　1.探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。

       　2.初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。

       　3.愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。

活动准备

       　1.幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。

       　2.海洋球100个，红色、**、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、

       　小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫﹑方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干。

活动过程

       　1.热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。

       　随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。

       　2.探索运用身体的多个部位以多种方式玩海洋球。

       　（1）初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。

       　在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。

       　（2）再次尝试，自由探索多个部位运球方法。

       　提问：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？

       　（3）幼儿尝试探索不同玩法，教师观察。

       　（4）集体交流，展示与小结多种运球方法。

       　请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？”

       　出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3.巩固尝试运送海洋球。

       　重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。

       　4.游戏,送礼物。

       　此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球，同时巩固上环节中学过的多种运球方法。

       　（1）游戏玩法：每条小路上有运送“密码”（指定的身体某部位及不同运球方式）

       　1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳，把海洋球运到小兔家。

       　2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。

       　3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。

       　4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。

       　5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。

       　幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时出现，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被“大灰狼”抓走。

       　（2）幼儿自由选择不同组别进行游戏。

       　5.在分享交流中自然结束活动。

       　提问：你运了几个球？是怎么运的？

       　（1）引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。

       　（2）师幼共同整理运动器材。

幼儿小班体育游戏教案《球》3

玩法一：赶小猪

       　活动方法：

       　1、滚球时要用手拿羽毛球拍推球走，不得用脚踢，皮球不能离开地面。

       　2、幼儿追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。

       　活动过程：

       　1、边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“赶小猪了”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。

玩法二：拍篮球

       　活动方法：

       　1、每人一个篮球，当老师下口令“开始”，幼儿开始拍皮球。尽可能练习幼儿持续拍篮球。

       　2、逐步训练幼儿有节奏的拍球，定点拍球，单手拍球等。

玩法三：球操 活动玩法：第一部分：律动部分。幼儿根据音乐内容作相应的简单动作

第二部分：球操

       　幼儿每人一个篮球，按照音乐有节奏的做操，球操分四个八拍（伸展运动，体转运动，跳跃运动，整理运动等）

       　二、小班户外活动--沙包

       　玩法一：夹沙包

       　活动方法：首先双腿分开把沙包夹在双腿的膝盖之间开始沿着线走，走的过程中沙包不能掉地，如果犯规从头再走，比比看哪一组先到终点。

       　玩法二：小沙包投掷

       　活动玩法：

       　1、小沙包向上投。幼儿每人执小沙包一个，向上方的圆圈内投。

       　2、小沙包平行投。两个小朋友合作，一人执纸篓，另一人站在对面将小沙包投到纸篓里，两个小朋友之间的距离随幼儿能力逐步增加。

小学篮球体育教案6篇

       　教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等， 下面是我整理的小学体育篮球课教案，欢迎来参考！

        教学内容：

       　1、趣味小篮球（行进间运球）

       　2、运球接力

        教学目标：

       　1、初步认识行进间运球的动作方法。

       　2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。

       　3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。

       　4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。

       　5、培养良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。教学器材：篮球

        教学过程：

        一、教学常规2分钟

       　1、体育委员集合整队并报告人数。

       　2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。

       　3、安排见习生。

        二、8分钟

       　1、韵律球操3分钟

       　A、教师向学生讲清要求。

       　B、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。

       　组织：四列体操队形

       　2、熟悉球性练习5分钟

       　A、运球报数

       　B、高抛球击掌

       　组织：同上

        三、12分钟

       　1.运球互指。

       　在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。

       　A、教师向学生讲解游戏的方法、规则并提出游戏的注意事项。

       　B、教师找学生配合一起示范。

       　C、学生自由结合在规定的.区域内进行游戏。

       　D、教师巡回指导。

       　E、找学生示范，并点评。

       　F、学生相互交换进行游戏。

       　2.抢运球。

       　把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”，其余人每人一球。游戏开始，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。

       　游戏规则：

       　(1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算；

       　(2)如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况，则按被打掉球论处。

       　A、学生明白游戏方法规则。

       　B、分组进行游戏，教师参与其中。

        四、运二球接力12分钟

       　在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。游戏开始各排头每只手运一球前进，到中线后绕过旗干回端线，把球交给下一个队员。除了用运球方式外，也可用两手推滚前进，然后再推回，但必须使两球同时到达目的地。先完成队为胜。

       　A、教师向学生讲清游戏的方法、规则。

       　B、组织学生进行运球接力游戏。

       　游戏规则：

       　(1)运球时，必须两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球；

       　(2)如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达；

       　(3)违反以上规定者，重做一人次。

        五、6分钟

       　1、放松整理活动

       　2、学生交流学习体会，教师进行讲评。

幼儿园小班篮球教学步骤

       

        小学篮球体育教案篇1

        教材分析

        篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一，篮球运动能够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动能力，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为还能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。

        学情分析

        五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满了好奇，有较强的模仿能力，也具有一定的运动能力；五年级的男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的体育课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五年级的学生对运球有了一定的学习和练习，但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我决定采用降低难度和游戏教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变学生对篮球的认识。

        教学目标

        1．课程目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球运动的起源和发展，培养积极参加体育活动的意识。

        2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。

        3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。

        4．学生的心理目标：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。

        教学重点和难点

        1．重点：要用手腕去控球

        2．难点：如何做到全身协调发力控制球的方向

        小学篮球体育教案篇2

        一、教学内容：

        1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛

        2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳

        二、教学目标与任务：

        1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生

        2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

        三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

        （一）、开始部分（3分钟）

        1、体育委员整队，报告出勤情况。

        2、师生问好。

        3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

        4、安排见习生。

        要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

        （二）、准备部分（6分钟）

        学生熟悉球性练习

        组织教法：

        1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动

        作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

        2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

        要求：学生不能投篮。

        （三）、基本部分（32分钟）

        1、行进间急停急起运球练习（8分钟）

        动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

        教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

        教学方法：

        （1）教师先进行示范并讲解动作要领。

        （2）学生分两边看示范听讲课。

        （3）学生成四列横队列于篮球场中线。

        （4）学生分组练习。

        练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。

        （5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

        （6）请个别学生示范，教师进行讲评。

        2、急停跳投练习（8分钟）

        动作要领：急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

        注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。

        教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。

        组织教法：

        （1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。

        （2）学生分组列于中线（图2）。

        （3）学生分组进行急停跳投练习。

        要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。

        （4）投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。

        （5）教师全场观察学生练习情况，及时个别纠正错误。

        3、教学比赛（10分钟）

        组织教法：学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛，由学生担任裁判，裁判可轮流

        担任。教学比赛结束后，教师进行讲评。

        4、素质练习（6分钟）

        组合练习（1）俯卧撑8次;（2）加速跑;（3）“火车前进”

        练习方法：由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线，与此同时，下一位同学便可开始做俯卧撑练习，与此类推，依次进行。待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜，最迟到达的队集体做俯卧撑5次。

        （四）、结束部分（4分钟）

        1、放松练习

        组织教法：学生成体操队形散开，听教师口令进行放松练习。

        2、师小结本次课情况。

        3、教师宣布下一节课内容、地点。

        4、安排值日生还器材。

        5、师生再见。

        小学篮球体育教案篇3

        学习目标 ：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。

        学习内容 ：篮球（球性和原地的运球）

        学习步骤：

        一、情景导入

        教师活动：

        1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好，分发器材。

        2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

        3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

        学生活动：

        1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。

        2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

        3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

        组 织：

        四组分成原形

        二、合作探究，掌握技能

        重 点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。

        难 点：能运用掌握的篮球知识进行练习。

        教师活动：

        1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

        2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

        3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

        学生活动：

        1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。

        2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

        3.在练习时注意动作的正确运用。

        组 织：

        散点

        xx xx xx xx

        xx xxx xx xx

        xx xx xx xx

        场地器材：

        篮球场一片、篮球20个

        小学篮球体育教案篇4

        一、教学目标

        1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。

        2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。

        3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。

        4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。

        二、教材内容

        利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。

        三、教学的重点、难点

        1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

        2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。

        四、 教学设计

        为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。不断促进学生心理和生理的健康发展。

        “一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。

        五、教学过程

        （一）、活动准备阶段

        1、常规教学。检查穿戴，强调安全，师生问好。

        2、准备活动：自由慢跑3分钟。

        （二）、兴趣发展阶段

        今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。

        先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。

        1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）

        教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）

        八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。

        要求：夹球自然，讲究技巧，全队配合，享受快乐。

        2、地滚球接力（场地同上、距离同上）

        教师示范后，宣布规则：球不离手，15米距离来回。

        要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不离球，量力而行。

        3、运球投篮接力（场地：两个篮球场；四个小组，四个半场）

        教师先示范。后宣布规则：半场球，单手运球，双手投篮。去时右手运球，回来时左手运球，途中掉球要扣分。投篮只给一次机会，成功加分。看哪个队既快又积分多。

        要求：加强合作，互帮互学，体验快乐。

        （三）整体放松阶段

        1、欢庆胜利：在音乐的伴奏下，师生共舞。

        要求：轻松愉快、活泼。

        2、师生小结：让学生谈感受，然后鼓励先进，树立榜样。

        六、活动结束。（收拾器材，搞好卫生）

        小学篮球体育教案篇5

        分析：

        今天儿童的游戏方式也随着时代的变迁而改变，所接触到的几乎都是现成的玩具。手工玩具可以让学生感受制作的乐趣，“吹气投篮”利用环保的素材制作，使玩具的功能呈现出简单又好玩的面貌。

        教学目标：

        1、认知目标：理解“吹气投篮”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。

        2、操作目标：学会运用身旁日常生活中可再利用的素材进行创作。让学生体验创作的快乐。

        3、情感目标：贯穿“绿色常识”，做个保护地球的“小卫士”。

        教学重难点：

        重点：理解“吹气投篮”的原理，制作出形态各异、造型有趣的“吹气投篮”玩具。

        难点：充分利用生活素材进行联想和创作，培养学生独立解决问题的能力。

        课前准备：绘画制作工具、做好的玩具。

        教学过程设计：

        ——课前预习

        布置学生课前仔细预习。

        ——讨论

        尽可能利用回收物品的做法对地球妈妈有什么有益的地方？

        ——导入

        与学生们一起学习一下课本，看看收集了哪些材料，引入

        绿色环保”的感念。

        ——思考

        分小组，将收集到的物品展示出来，一起想一想、说一说，它为什么要这样做。鼓励学生有不同想法。

        ——游戏

        可使用范作进行投篮比赛，进一步理解预习的内容。学生在比赛活动中了解怎样利用吸管制作吹管？怎样做小球？

        ——发展

        思考并交流，说说你准备怎样做？让学生按照自己的想法来做，让学生拥有充分思考、动手、想象、创作的空间。学生中有独特性的想法应及时鼓励，即使无法立即做到，也应该保护创造的积极性。教师巡视时，多关注材料使用的安全性。

        ——示范

        一个小小的“吹气投篮”，就是一个小小的童话世界，创设有趣的情境，更符合儿童爱玩的天性。怎样才能使“篮筐”的造型更美更特别呢？预习了书本上的范例后，学生们会有更加跳跃的思维方式：水果、昆虫、花草、动物。充分发挥了学生学习上的主动性和积极性。身旁日常生活中有许多东西及材料都是随手可得的，用点心思及创意，会有截然不同的想法。

        ——讨论

        你准备怎么做？

        ——作业

        自己制作玩具。

        ——评价

        让学生展示作品，来做一个比赛，在比赛中发现问题并及时解决。可以制定一个简单的比赛规则。

        教学后记：

        小学篮球体育教案篇6

        一、指导思想：

        本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。

        二、教材及学生分析：

        1、教材分析：

        篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合，并学习空切配合。通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。

        2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。

        三、教学重点、难点：

        本课重点：摆脱对手、加速空切篮下

        本课难点：假动作的运用时机

        四、教学目标：

        1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。

        2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。

        3、积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。

        4、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。

        五、教学流程及策略：

        开始部分，体育委员整队，检查并报告出勤情况;教师讲解课堂学习目标，提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准备状态。

        准备部分，通过控球练习，集中学生注意力，体现学生运球能力，并达到热身的目的;借助篮球做准备操，熟悉球性并活动各关节;通过原地传接球练习，改进基本技能，为后续复习和学练传切配合作好准备。

        基本部分，采用逐步递进的教学形式。首先以哨声、肢体语言，引导学生复习有固定障碍的一传一切配合练习，通过提示、指挥来规范学生一传一切配合行为;指导学生进行四角传接球练习，提高跑动传接球能力;再复习有学生主动防守的一传一切配合。继而通过展板讲解、示范，学习空切配合，引导学生自由组合，进行分层进行空切配合练习;通过设问、释疑，引导学生自我分析、强化配合技能;再通过学生之间的相互协作、学生展示、师生点评等方法，促进学生掌握传切配合的基本方法。最后通过小组教学比赛，尝试应用传切配合，巩固所学技战术，感受篮球运动的乐趣。

        辅助教材相应地安排了下肢力量练习。通过矮子篮球赛和“咬尾巴”练习，以竞赛和游戏的形式创设良好的学习氛围，调节学生心理，发展下肢力量。

        结束部分，通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法，自评互评学习情况和效果。同时通过语言诱导进行心理放松练习，使学生的身心尽恢复平静状态。

        六、安全保障和措施：

        全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育就显得非常必要。课一开始，指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育;教学中不断提醒学练要求，强化自律行为;要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注意保持练习间距。教学比赛时，要求学生注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲;提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，避免伤害事故。

篮球原地运球教案

       幼儿园篮球教学的思路。

       以篮球为特色活动，熟悉篮球的球性练习来引导幼儿的兴趣，开展教学活动。在幼儿园，孩子们年龄小，手部力量和腿部力量不是很到位，对抗性的比赛是有一定的难度的，结合幼儿的年龄及生理运动特点，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，我们做了些尝试性的探索。

       1、篮球教学的总目标有三点。

       第一、让每名孩子能够积极主动地与同伴一起投入篮球活动中，对篮球活动产生浓厚的兴趣；第二、积极探索与同伴运球的各种方法，具备良好的协调、灵敏等身体素质、形成团结合作、遵守规则、活泼开朗的良好个性心理品质；第三、丰富篮球动作的技能，提高玩球的多样性。了解篮球比赛规则，学习灵活的运球的方法，能一对一的对抗，在练习中获取得竞争意识。让幼儿在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验到运动的各种乐趣，产生对运动快乐的体验，并逐步形成终身参加实践的志向和习惯。

       2、篮球教学的方法策略。

       在教学过程中教师先示范，幼儿整体认识，然后分解每一个动作要领，上肢和下肢的局部学习。让幼儿整体练习，老师在巡回个别指导、熟练巩固后，在集体练习运用提高。再配上儿歌辅导法，就是把篮球类动作的要领、规则编成朗朗上口的儿歌，在学习打篮球的基本动作和技能时结合儿歌的朗诵，使幼儿在理解儿歌的同时记忆了动作要领或游戏规则。这种形象地方法能引发幼儿的学习兴趣，提高幼儿学习的效果，在幼儿练习过程中，还可采用灵活多样的方式如单独练习、对练、小组练习等，帮助幼儿掌握相关知识和技能。促进幼儿身心的和谐发展，另外还加强对班级教师的篮球培训，写好每一次培训的计划，严格要求老师学会并掌握篮球的基本知识点和动作要领，调动老师们的参与意识和积极性，促进教师的专业发展，为形成特色的球类活动课程奠定基础。教师在教学实践——反思、分析——寻找解决方法——教学实践的过程中，知识和能力得到了同步提高。

       　

       三、幼儿园篮球基本动作练习。

       第一、儿歌辅导法。用儿歌的形式简化了篮球基本动作要领，让孩子们有趣地掌握基本动作和方法。

       持球

       手心空空不触球、两臂弯弯成八字；

       双脚肩宽稍微屈、指瑞控球于胸前。

       拍球

       手当帽子盖住球、手位协调很重要；

       一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍乐。

       运球

       手推按球前后方、眼睛平视不看球；

       落点身体侧前方、手身前倾保护球；

       低运球：两腿弯曲膝以下。

       高运球：两腿微屈腰腹间。

       传接球

       双手持球于胸前、两眼注视接球人；

       后脚蹬地前臂伸、翻掌传球给对方。

       接球

       两脚前后稍屈站、两眼注视传球人；

       伸直双臂接准球、掌心相对收住球。

       双手投篮

       双手持球于胸前、重心放在两脚间；

       目视篮筐的后沿、两脚蹬地腰腹展；

       两臂上伸两手翻、指尖拨球三指投。

       单手投篮

       小小脚尖正对篮、重心要在两脚间；

       一手曲膝肘稍外、肩肘腕三个直角；

       两手拇指T手型、食指放在球中间、

       双肘之间倒V字、食指指向篮球圈、

       头不幌头瞄准点、投后食指向篮圈。

       第二、拿着球随着音乐，以儿歌的形式来进行热身运动：

       小班球操

       宝宝开火车呀、两臂两肩来绕绕；

       长高了变矮了、上下左右前后拍；

       身前屈绕圈圈、球在肩上扭扭跨；

       小兔小兔跳跳、蜗牛蜗牛慢慢走；

       碰碰小腿小脚、抛抛转转真有趣。

       大中班球操

       抱球跑跳踏步走 、 半蹲活动头和肩；

       体前弯腰转大圈 、 四个方向拍四下；

       脚尖脚跟左右摆 、 球碰大腿和小腿；

       弓步抱球绕一下 、 换个脚儿在试试；

       左右手儿来托举 、 抛球向上放放松。

幼儿园小班篮球活动教案

       　为了提高学生对篮球运动的兴趣，学校制定了原地运球的相关课程，那么如何设计教案呢?下面我给大家介绍关于篮球原地运球教案的相关资料，希望对您有所帮助。

篮球运动原地运球教案

        一、指导思想

       　本节课是遵循《体育(与健康)课程标准》的精神上的一节日常教学中的常态课，以学生身体练习为主要手段，以学生的?健康第一?为指导思想。课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养生小组合作能力。

        二、教材分析

       　小篮球活动是小学中高年级学生非常喜爱的一项体育运动。开展小篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，培养学生小篮球活动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。

        三、学情分析

       　本课的授课对象是三(1)班，共45人，班级大部分同学喜爱小篮球活动，对小篮球活动的积极性很高，但是他们对小篮球活动的技战术知识了解并不多。本着让学生学习一些小篮球活动基本知识的想法。本节课继续学习原地运球技术，拟通过对篮球单元教学的学习，初步让80%～90%的学生了解并掌握小篮球活动的一些基本技术。由于我校的活动器材相对不足，所以我动员学生自带小篮球进课堂，以使课堂上学生的活动量更充分一些。

        四、设计思路

       　1注重调动学生的学习兴趣

       　课开始，我通过让学生持球跑步，做球操，和球做多种多样的游戏活动，使学生和球交朋友，从而调动了大部分学生的学习参与性、积极性。

       　2注重动作技术的学习?提高?巩固

       　本课的教学重点是让学生掌握原地运球的动作方法、要领，教学难点是提高学生的控球能力。因此在技术教学阶段，我继续要求学生熟悉球性，然后才进行原地运球的讲解示范，接着让学生开展自主练习、小组合作练习。在这个过程当中，我通过巡视，让学生开展小组内评议、小组间互相观摩活动，提高了学生原地运球的动作技术。接着，我又在课上开展了运球小比赛，使学生在实践当中进一步巩固小篮球运球动作。

       　3注重放松学生的身心和鼓励学生课后开展练习

       先站成一排（人数不多的情况下，人数多的话多站几排，反正每两个小朋友间距两手臂长度），然后每人发一个篮球，先拍着玩，但不可以离开自己所站的区域（捡球不算），接下来可以把装球的筐放在前面，让男小朋友们一个一个排着投装球的筐，排好队，一个一个来，如果没投进就只有让小朋友自己去捡球，然后又排在队伍的最后面，投进的就由老师拿起来让小朋友继续投（依然要排队），注意掌握好每两个小朋友之间的距离与时间。（女孩子要参加也可以）装球的筐一定要放在地上，小朋友投的距离最多两米。

       今天的讨论已经涵盖了“篮球体育活动教案小班”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。