足球体育课教案表格简单_足球体育课教案表格简单版

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       大家好，今天我想和大家讲解一下“足球体育课教案表格简单”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.高中高三体育课教案：足球

2.幼儿园体育活动足球教案

3.幼儿园体育课足球教案

4.初中足球课，教学手段

5.小学体育教案《小足球》两篇

6.初中足球运动教学教案范文

高中高三体育课教案：足球

       教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

        一、教材内容：

       　高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛

       　二、教材分析：

       　足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

       　本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

       　三、学情分析：

       　本次课的授课班级为高一一班学生，共50人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

       　四、教学目标的确定：

       　1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

       　2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

       　3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

       　重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

       　难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

       　六、教学策略：

       　本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

       　全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

       　全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

       　七、教学过程：

       　（一）开始部分（2?）

       　1、课堂常规

       　2、本课的教学内容目标及要求

       　（二）准备部分（8?）

       　1、绕操场慢跑（3?）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致

       　2、熟悉球性（5?）

       　教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。

       　学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

       　（三）基本部分（30?）

       　一、学习脚内侧踢地滚球技术

       　动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

       　重点：支撑脚站位

       　难点：脚型固定

       　组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习

       　教法：

       　1．讲解脚内侧正面传地滚球

       　2．给学生做正确示范动作

       　3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作

       　要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

       　（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习

       　（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习

       　为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。

       　二、学习脚内侧接地滚球

       　动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

       　组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米

       　二、教法：

       　1．讲解脚内侧接地滚球

       　2．教师示范

       　3．两人一组，队形相距五米，练习传球

       　练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习

       　三、教学比赛

       　组织：分成两对进行比赛

       　目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。

       　通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。

       　（四）结束部分（5?）

       　1、配乐伸展放松操（3?）

       　在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

       　2、对本课进行小结，布置收回器材（2?）

       　八、场地器材：

       　1、场地：足球场一块；2、足球20只，，录音机1台

       　九、预计教学效果：

       　预计平均心率为：130--135次/分，

       　心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟

       　运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上

幼儿园体育活动足球教案

       　作为一名老师，可能需要进行说课稿编写工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的中学体育老师教学足球说课稿范文三篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学体育老师教学足球说课稿范文三篇1

        一、说教学理念

       　根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。在教学中通过老师语言的描述，音乐的渲染，自由想象练习，小组合作交流，实践运用等手段，激发学生对体育课的浓厚的运动兴趣，满足儿童对运动求知欲，达到增强学生运球能力和掌握专项运动基本技能、技巧的教学目标。

        二、说教材

       　自足球运动进校园活动开展以来，足球运动深受同学们的喜爱，因为它有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。本课安排的有关运球的练习，为了培养学生的兴趣以及基本功，做到从小抓起，从基础做起。小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。

        三、说学生

       　本次授课对象是小学二年级学生，他们正是好动，善玩的好时段，他们正处在学习球类运动的启蒙阶段，本课以旧报纸为学习足球的主线来激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用运球的多种方法，阶梯性的创设了运球的方法，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。

        四、说学习目标

       　因此本课的学习目标是

       　运动参与目标：认识足球，喜欢足球，熟悉球性，对足球产生兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。

       　运动技能目标：在游戏中了解并初步掌握足球运球的三种方法，发展身体的协调性。

       　身体健康目标：通过运球发展学生灵敏、反应、协调性，促进学生身体正常发育。

       　心理健康和社会适应目标：在学习的过程中充分展现自我，表现出良好的交往与合作的意识与行为。

        五、说重点难点

       　基于对教学目标的学习，我认为本课的

       　教学重点：掌握运球的动作技能，学会多种运球方法。

       　教学难点：动作协调连贯，学生的创新能力。

        六、说教学内容

       　根据课题“趣味小足球”这一学习内容，我以就报纸为主线安排了四个方面学习内容。

       　第一部分激发兴趣阶段，这部分我把旧报纸折成小帽子戴在头上作为道具，通过口令“我是女生嘿！嘿！嘿！我是男生哈！哈！哈！嘿！！嘿！！嘿！！哈！！哈！！哈！！嘿！！！嘿！！！哈！！！哈！！！嘿！！！！！哈！！！！哦也！”组织学生对歌游戏来调动课堂气氛，让二年级小同学体验到体育课的乐趣。

       　第二部分发展兴趣阶段，同样是以帽子为道具跳《军中姐妹》的舞蹈，根据音乐节奏鲜明的特点这个舞蹈有两个作用一是复习变换队形、踏步走，二是让同学们通过韵律达到充分热身的目的。整个韵律活动中老师示范并提示动作要领。

       　第三部分保持兴趣阶段，这部分主要是小足球的运球练习教学程序为：通过小魔术把头上的帽子变成球→组织学生随意运球总结出三种部位运球方法→通过认识脚的部位→老师讲解并示范三种不同部位的运球方法→组织学生分别尝试用不同的部位运球练习→选出自己喜欢的部位进行运球练习→讲解并示范一步一运的运球方法→停球练习→把同学们分成四组，小组成员的小球变成一个打球进行运球接力小游戏。

       　在整个循序渐进的过程中通过老师童趣的语言、讲解示范、音乐的渲染、自由想象、小组合作交流、游戏等手段，激发对小足球浓厚的兴趣，达到增强学生运球的能力。在教学中尽量做到精讲多练，让学生在“玩中学”“学中练”，在学练中使运动技能得到提高。

       　在教学过程中，学生在学习中可能会出现的错误动作技术，动作不协调，当出现这种情况时，我会及时提醒纠正，老师或让优生做正确的动作示范，让学生观察，积极模仿，反复练习正确的动作，形成正确动作的动力定型。同时，还可能会出现学生在学习中不按要求进行练习，影响课堂教学秩序。这时我会及时纠正并加以引导，积极激发他们的学习兴趣，培育他们遵守体育道德的良好个人品格。

       　第四部分兴趣延伸阶段，让学生们通过手中的纸足球，把它折成自己喜欢的小扇子，自由创编。培养学生的创新意识，最后同学之间小组之间相互交流展示自己的成果，相互拍照留影。

        七、说教学资源

       　1、旧报纸是本节课的主线，主要突出取材容易，一材多用的特点，以突出本节课的“趣”。由于二年级学生处在学习球类运动的启蒙阶段，对小足球运球技术的完成有一定的障碍，所以本课采用纸球代替小足球，先让学生通过纸球熟悉球性，提高运球能力，这样大大减少了失败感及对足球的恐惧感，容易让他们体验到成功的喜悦。

       　2、音乐用于韵律活动和活动的背景，因为音乐有着鲜明的节奏，既可以给予课堂烘托气氛，渲染氛围，又能够让学生在愉悦中学习，有利于老师进行课堂教学。

       　3、在知识传授中利用综合讲解，使自己更加直观的了解脚部结构。

       　4、四个小体操垫作为活动的边界，既明确了学生活动的界限，又保障了学生的安全。

中学体育老师教学足球说课稿范文三篇2

       　教学内容包括：足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术。

       　下面我从以下几个方面具体来说：

        一、“指导思想”：

       　本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对同学们的要求，结合本班同学们的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬同学们个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足同学们的发展和需要。

        二、“教学目标”：

       　1、在参与中感悟体验成功的喜悦，以及足球变化无穷的魅力

       　2、在活动中主动学习足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术，体验成功的喜悦，并灵活地在游戏中运用。

       　3、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。

       　4、在小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。

        三、教材分析：

       　足球停球———传球—停球是足球主要技术之一，由于进攻、防守都能够发挥重要的作用，因此是学习足球必不可少的内容。同时正确的击球部位，准确的击球时机，良好的.判断是同学们掌握该技术的关键，也是本课的教学重点。

       　由于是小学中段的同学们，脚内侧踢球的学习是在不完全淡化技术的前提下进行的，本课对教材的运用进行了一定的加工和处理，使同学们乐意学习，易于接受，并在学习过程和实战中得以充分体现。

        四、学情分析：

       　由于同学们的年龄小，很少上足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。再加上场地的原因，平时同学们接触足球的机会不多，足球特长生很少，针对实际情况，本课就从玩球起步，使同学们一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多，场地小，基于此种情况本课采取了友情分组，这样便于同学们利用已有的知识与经验，在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价，通过小组活动使同学们明白在小组内要尊重关爱弱者，要做到同伴与同伴互相帮助、互相约束，同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导和协调能力。

        五、教学重点、难点：

       　停球———传球—停球

       　直线运球———曲线运球—接力

        六，本课的教法、学法：

       　教法：“讲解示范法”、“启发诱导法”、“激励评价法”。

       　学法：“优生示范法”“自主练习法”“小组合作学习法”“尝试学习法”

        七、教学过程

       　为了更好地完成本课的教学任务，我设计了以下的四个教学过程：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。

       　（一）、开始部分：1—2分钟

       　上课铃声一响，体育委员在指定的位置成四列横队集合，师生问好。老师先放一段《球迷之歌》音乐给孩子听，激发孩子们的学习兴趣，然后提问：“孩子们音乐好听吗?“喜欢足球运动吗?”“都喜欢哪些足球明星呢?”孩子们都大声回答：“喜欢，喜欢贝克汉姆、罗纳尔多、、、、、”这时再宣布本节课的主要内容：小足球――脚内侧踢球，并提出本课的要求，强调安全教育，安排见习生。

       　（二）准备部分：8—10分钟

       　1、队列练习：首先进行原地的队列练习。（左转、右转、后转、四列横队成八列横队）目的是集中同学们的注意力，体现精、气、神，使同学们张、弛有度。

       　2、趣味玩球练习：主要是让同学们熟悉球性，为激发同学们学习足球提高兴趣，为更好地进入主教材的学习做铺垫。同学们在教师的带领下进行趣味玩球的练习，玩的同时配上欢快的音乐，教师用语言提示玩球的动作和正确的方法。

       　3、球操练习：同学们成同心圆队形站立，每位同学手拿一球，配上现代健身音乐，教师领做球操。要求：动作舒展、大方。

       　（三）基本部分：22—26分钟

       　本单元共分为四次课，本次课是本单元的第2次课，针对水平2同学们的基本情况和已有的知识与经验，为提高同学们的学习兴趣，同时也为了克服专项练习的枯燥乏味，我安排了以下的练习：

       　1）技术学习一，游戏：停球———传球—停球（16分钟）

       　1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

       　2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；

       　3、小组展示停球方法；（轻踩、减力挡等）

       　4、分组传球尝试练习；

       　5、小组展示传球方法，注意准确性；（脚背、脚内侧、脚外侧）

       　6、游戏：传停球接力

       　三、直线运球———曲线运球—接力（13分钟）

       　1、师：光学会传球和运球是不够的，我们还要学习运球的方法……

       　2、教师讲解运球的方法，提示要点（推球的后方中下部，向前用力）；（直线运）

       　3、同学们分小组自主尝试几次，体验动作要领；

       　4、优生表演，师鼓励；

       　5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，球必须改变运行方向，也就是曲线行进，这就要求我们学会曲线运球，如何进行呢?下面分小组进行尝试。

       　6、同学们分组尝试；（绕标志物S运）

       　7、小组优生展示，师归纳：用脚的内、外两侧拨球来改变球的运行方向。下面我们就来个比赛……。方法是……。

       　8、比赛：运球接力。

       　（四）结束部分：3—5分钟

       　1、放松舞蹈：（放音乐）

       　同学们自然形成多层圆圈，选择“雪绒花”三拍子音乐配上简单的华尔兹动作为放松练习，使同学们在优美动听的音乐中得到了肢体与心理放松，目的使同学们的心率下降，逐渐恢复安静状态。（教师边唱边跳）

       　2、小结：进行本节课评价，首先引导同学们，谈出感受（参与、技能、心理、社会适应等方面）。教师表扬，再进行升华性的小结。

       　3、布置课后练习：在家选一安全、适合的地方进行对墙踢练习；或与自己的父母进行脚内侧踢球的练习。

       　4、结课：提示同学们注意运动卫生，收还器材。

中学体育老师教学足球说课稿范文三篇3

       　本节说课的课题：足球技术的概念，足球技术分类，各种踢球技术的动作与特点.

        一、教材分析：

       　足球动作是以脚及配球为主，两个互相进行攻守对抗的一项体育运动项目。它是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动”。有些国家把足球定为“国球”。一场精彩的足球比赛能吸引成千上万的观众和数以亿计的电视观众。

       　1、教材目标：

       　（1）学习足球技战术，它是一项富有战斗性的激烈对抗的项目.

       　（2）激发学生学习足球的爱好和兴趣.

       　（3）初步学习足球的基本技术：运球、颠球、急停、假动作、动作。大力开展互学、互帮、模仿、互帮、互纠活动，不断提高学生的学、练和探究能力。

       　2、教学重点、难点

       　（1）重点：学好足球基本功，动作准确、熟练。

       　（2）难点：脚接触球部分准确、步法灵活、动作连贯、协调。

        二、说学情

       　学情是课任教师确定本课教材的重点、难点，选择学法、教法合理地安排教学程序，科学分配教学时间的依据。

       　足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动，能吸引成千上万的球迷和足球爱好者。

       　现代中学生的兴趣广泛，自探能力差，心理素质、稳定性不强，对于学、练简单的足球动作，可能会出现注意力不集中或厌学现象，给教学带来不便，那么，在教学过程中，开始快乐趣味性教法，运用变换练习方式，条件和要求等多种教学手段来激发学生的学、练兴趣，出色地完成教学任务。

        三、说教法：

       　根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际，结合中学生象思维能力较强，善于模仿的特点，遵循其直观性和自觉性原则，课本采用下列教学法：

       　1、讲解法：

       　语言精练、讲解适度。

       　（1）通过揭题，说明教学目标，让学生产生学习兴趣，树立自心。

       　初中体育说课足球技术（附教案），标签：体育说课教案，初中体育说课教案，

       　（2）精讲，帮助学生掌握动作要领，启发学生积极思维，学练结合。

       　2、示范法：

       　完整足球技术师范，建立概念动作正确优美，利于模仿。

       　（1）教师的完整示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象激发学习愿望。

       　通过示范，培养学生观察思维能力，使之明确要领，学会练习方法。

       　3、练习法：

       　由易到难，逐步提高，

       　（1）通过尝试练和模仿学习，教会学、练方法，领会动作要领。

       　（2）学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握动作技术环节，从而产生动力欲望，开拓进取，达到目标。

        四、学法指导：

       　1、教、学相长：充分发挥学生的主观能动性，激发兴趣，主动、积极地投入学、练中去。

       　2、教师的讲解，示范和提向对话，培养学生注重观察，积极思维。

       　3、通过带练，示范练习和指导练习，让学生学会模仿学习能力。

        五、教学程序：

       　遵循人体生理机能活动的变化规律，依据本课的目标，教学程序分为：寻入热身，学习与体验，身心放松等三部分。

       　1、寻入热身：

       　（1）教学常规

       　体委整队、检查人数，并向老师报告出勤情况。

       　上课：师生问好！

       　宣布本课内容。

       　学习足球技术：正脚背颠球。

       　脚弓颠球。

       　（2）热身活动：

       　绕场地慢跑：教师指导，同学做其同步练习。

       　游戏：贴人。

       　2、学习与体验：

       　（1）教师讲解、示范：

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       　教师示范：正脚背运球技术，脚背内、外侧扣球动作。

       　（2）分解教学：

       　教师指导、带领动作练习。

       　（3）分组练习：

       　教师指导，自定目标、开展互学、互帮、互纠、互评的教、学、练活动。

       　（4）展示与评价：

       　自我展示和集体展示，提倡自评、互评和教师评价。

       　3、身心放松：

       　（1）整理队伍、散开。

       　（2）教师讲解、示范。

       　（3）小结。

       　4、

       　（1）完成本课目标情况。

       　（2）教师评价：表扬好同学。

       　（3）组织学生回收器材。

       　（4）下课、师生再见。

       　1、足球的基本技术忽然动作要领。

       　2、通过足球训练使同学们富有拼搏精神和挑战性。

       　一、10分准备部分

       　1、体育整队

       　2、课堂常规：学生问好

       　初中体育说课足球技术（附教案），标签：体育说课教案，初中体育说课教案，

       　3、宣布本课内容

       　4、绕场地慢跑两圈

       　5、原地操

幼儿园体育课足球教案

       　作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园体育活动足球教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园体育活动足球教案 篇1

        教学过程

       　一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

       　二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

       　三、足球训练

       　1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

       　2．自由训练。(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

       　3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

       　四、游戏“足球赛”

       　1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

       　2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。

       　五、放松活动

       　绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。

        延伸活动

       　1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。

       　2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

        活动评析

       　一、设计意图

       　本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

       　二、效果分析

       　活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。

幼儿园体育活动足球教案 篇2

        活动目标：

       　1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

       　2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

        活动准备：

       　足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐

        活动过程：

       　1、引导部分：

       　（1）师生问好

       　（2）介绍足球

       　（3）即兴带动

       　2、主体部分：

       　（1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）

       　（2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度）

       　（3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

        结束部分：

       　（1）找朋友互相放松。

       　（2）集体放松

       　（3）师生再见

        课后反思：

       　本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

幼儿园体育活动足球教案 篇3

        活动目标

       　1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

       　2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的.能力。

       　3.培养幼儿团队合作的能力。

       　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

        活动准备

       　一个足球、两个球门。

        活动过程

       　一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

       　(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

       　二、主体部分

       　(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

       　(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

       　三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。

        安全提示

       　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

       　2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。

        活动反思

       　本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。

幼儿园体育活动足球教案 篇4

        活动目标：

       　1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

       　2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

        活动准备：

       　1、《足球》画面

       　2、足球一个

        活动过程：

       　一、好玩的足球

       　1、出示足球.：小朋友看看这是什么？

       　2、足球和别的球有什么不一样?

       　3、足球怎么玩呢？

       　4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

       　二、观察画面

       　1、你看到了什么？

       　2、还有谁看见了和他不一样的？

       　3、足球是什么形状的？像什么？

       　4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？

       　5、抢到了球的人是抱着它吗？

       　6、为什么又人会睡到地上？

       　7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……）

       　三、欣赏儿歌

       　1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。

       　2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？

       　再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？

       　四、我们也爱踢足球

       　1、你们觉得踢足球好玩吗？

       　2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。

幼儿园体育活动足球教案 篇5

        活动目标 ：

       　1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。

       　2、体验和小朋友共同游戏的快乐。

        活动准备 ：

       　1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。

       　2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。

       　3、足球人手一个。

        活动过程 ：

       　一、开始部分

       　1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。“今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。”

       　2、热身运动。下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动

       　3、搓球动作。

       　二、学习用小棍运球“宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。”

       　1、教师示范用小棍运球动作。

       　2、幼儿自由练习。

       　三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。”

       　1、幼儿自由探索运球。

       　2、请个别能力强的幼儿来示范。

       　3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。

       　4、师幼一起学习脚内侧运球动作。

       　四、比赛“小刺猬运球”

       　1、幼儿分四队纵队站好。（红、黄、蓝、绿队）教师交代游戏规则。

       　2、示范讲解游戏玩法。规则是：幼儿必须用脚运球，不能用手。运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手，继开始。

       　3、幼儿集体游戏2至3次。

       　4、给胜利的一组奖一面红旗。

       　5、放松运动后。结束活动。

幼儿园体育活动足球教案 篇6

        设计意图：

       　《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。

        活动目标：

       　1.在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。

       　2.乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。

        活动重点：

       　在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。

        活动难点：

       　能够用脚内侧运球的方式过障碍。

        活动准备：

       　人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：

       　一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。

       　师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。

       　带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等。

       　二、基本部分

       　1.自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

       　幼儿自由探索运球的方法。

       　师：你是怎么运球的？你是用脚的哪一个部位运球的？怎么才能让我们的球跑的很稳？

       　教师示范脚内侧运球的方法。

       　师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。

       　2.运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。

       　幼儿尝试脚内侧运球。

       　3.运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

       　4.游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。

       　规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。

       　音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。

       　幼儿听音乐做游戏。

       　三、结束部分教师带领幼儿做活动后放松运动师：今天我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

幼儿园体育活动足球教案 篇7

        奥特曼打怪兽

        目标：

       　1.练习定位射门，提高动作的准确性。

       　2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

        准备：

       　1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。

       　2.小足球人手一只。

       　3.奥特曼动画片主题曲，录音机。

        过程：

        一、热身运动

       　1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。

       　2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

       　3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。

        二、打怪兽

       　1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。

       　2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。

       　3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。

       　三、庆祝胜利

       　1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。

       　2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

       　(评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)

幼儿园体育活动足球教案 篇8

        目标：

       　1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。

       　2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。

        准备：

       　球门两个，小足球人手一只。

        过程：

        一、热身运动

       　1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。

       　2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。

        二、赶着球儿跑

       　1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。

       　2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。

        三、游戏：运球回家

       　1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。

       　2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。

        四、亲亲小足球

       　幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。

       　(评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)

初中足球课，教学手段

        作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园体育课足球教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园体育课足球教案1

        教学内容:

        1、足球传控球练习

        2、趣味游戏：传递奥运火炬

        3、发展身体协调性。

        4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

        教学目标：

        1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

        2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

        3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

        教学重难点：

        脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

        传停球的力度和准确性。

        教学过程：

        一、引导部分

        (1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

        (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

        二、主体部分

        (1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

        (2)足球比赛：

        A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

        C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

        D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

        教学反思：

        对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)

        对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

幼儿园体育课足球教案2

        一、教材内容: 体育锻炼重在参与

        二、教材分析：

        本课属于七-九年级教科书第二章,这章节共3学时,本课是第1学时,这一章节内容与其它章节内容有密切的联系,因为运动参与是促进学生增强体能,增进健康,掌握体育知识和运动技能,缓解紧张的学习压力形成乐观、开朗的生活态度的重要途径,同时它还能使学生养成良好的锻炼习惯,为终身体育奠定基础, 故本课又是本章节学习内容的前提和基础，本课对于学生树立正确的体育意识有重要的指导意义。

        三、学情分析:

        他们的生理特点是比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多，抽象性强的知识因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣，初中学生对于体育锻炼的价值已经有一定的了解,但是了解的不全面。本课在此基础上通过问题和直观性动画进行启发学生，通过小团队相互间的合作讨论、探究，使学生由易到难，从浅入深地掌握全课内容。

        四、教学目标：

        1、认知目标：使学生理解参加体育锻炼的意义；

        2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识；了解自己参与体育活动的状况；

        3、 情感目标: 根据实际自觉积极地参加课内外体育活动。

        五、教学手段 ：引导、演示、启发、讲授法、讨论法、自我评价法等

        六、教学重、难点 ：引导学生树立积极参与体育的意识，学会科学地参加体育活动。

        七、教学过程：

        （一）导入新课

        各位同学们：大家好

        今天我们在这里上一节体育课，首先我们一起重温一下“全国亿万青少年学生阳光体育运动”：启动仪式（4分钟）插入视频图象。为什么要大力提倡参与体育运动，体育锻炼对我们有哪些好处呢？，那么就让我们带着这些疑问走进今天的课堂------体育锻炼重在参与

        （二）讲授新课

        1、首先让我们一起看下面的两个实验，边看请同学们开动脑筋思考，然后谈一谈

        自己的想法，你认为会出现什么样的结果？为什么会出现这样的结果？

        想一想？

        （1）如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让他们运动，他们长大后会出现怎样的情况了？

        （2）“运动剥夺”实验：将20―30岁的健康男子分成两组，要求第一组在实验期内（20天）一直躺着，不许起坐，站立；第2组也做同样的规定，不同的是允许该组每天躺着时可以在专门的器械上锻炼4次。

        2、学生分组讨论（3---5分钟）并将讨论结果用笔写在纸条上展示给全班学生观看。

        3、在学生谈感想的基础上教师加以简要的总结，实验表明：如果没有运动，人的健康就会受到很大的影响，生命就会受到威胁，运动的少，生命力就脆弱。→得出生命在于运动。

        4、生命在于运动“life depends on sports”。（1）这句体育格言出自（法国启蒙思想家伏尔泰）。（2）、我国先秦时期《吕氏春秋》―“流水不腐，户枢不蠹，动也”

        （3）、古希腊人：如果你想强壮，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聪明，跑步吧。（游戏）

        5、今天我们虽然不能到户外沐浴阳光，我们同样可以体验到运动带给我们的愉悦！（体育欣赏――音乐背景下的体育欣赏）请大家边欣赏画面，小组讨论“体育锻炼究竟有什么好处？（讨论时间5分钟）

        6、在学生回答的基础上由教师总结得出参加体育锻炼的好处：古今中外有很多名人对此问题有精辟的见解（展示幻灯片）既然体育运动有这么多好处，我们就应该主动参与到运动中来，从小养成锻炼的习惯，为终身体育奠定良好的基础。→体育锻炼重在参与，它可以让我们终身受益。

        7、学生自测体育参与意识并统计得分情况：教师点评。

        8、学生要根据自身的实际情况，积极的有针对性的创设一些实用的体育锻炼方法。

        （三）结束部分：

        1、教师总结本次的要点部分；

        2、师生在音乐的伴奏声(《健康快乐歌》)中边唱边做动作

        3、布置作业，宣布下课。

        八、板书设计:

        ①“生命在于运动”；

        ②参加体育锻炼的益处；

        ③体育锻炼重在参与；

        ④了解自我的体育参与情况；

        ⑤创设体育锻炼的方法。

        九、教具安排:数码投影仪1台；笔(转 载 于:)×1000；同学们在阅读完之后,可以依据自已的实际情况求出自已的克托莱指数并和第五页的有关全国均值进行对比。

        C. 描述身体形态的`指标：身高、体重、胸围和坐高；

        D.学生对身体形态发育的评价：分组、讨论和评价（10—12人一组，各小组对身体形态进行讨论和评价，并写出两条促进身体形态发展的锻炼方法。并在课堂上进行全班同学

        交流，老师点评指导）。

        2、掌握体育锻炼对身体形态的影响

        A.初中阶段身体形态发育的特点：

        （1）身高的增长。

        （2）体重的增长。

        （3）胸围的增长。

        B. 体育锻炼对身体形态发育影响的原因分析；经常参加体育锻炼可以改善人体的血液循环，增强身体对营养物质的吸收，使骨细胞生长更旺盛，并能使骨骼变得更加粗壮坚实，可使软骨的细胞正常增殖，促进骨骼的生长速度，从而使身体长高。体育活动加速了新陈代谢，使肌纤维增粗，体积增大，肌肉变得粗状、结实发达有力。

        3、初中生正处于发育阶段，所以在形体练习中要注意

        A.让学生养成正确的站、行、跑、跳的身体姿势；（通过体育锻炼使人做出来的动作更加灵活、协调、舒展、大方）

        B. 使学生明白在形体练习中不宜做过重的负重练习；

        C.在练习中要变换体位，使形体均衡发展；注意养成正确身体姿势和全面发展。

        三、课堂小结：

        1、什么是身体形态？

        2、你的身体形态和全国均值相比如何？3、为什么体育锻炼能促进身体形态的发展？4、形体练习中就注意的事项有哪几方面？

幼儿园体育课足球教案3

        一、指导思想：

        根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

        二、教学目标

        1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

        2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

        3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

        4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

        5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

        三、学生分析

        我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。

        四、教材分析

        足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

        但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

        难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。

        趣味点：

        1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。

        2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。

        五、设计思路

        本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。

        本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。

        群龙戏珠—－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。 银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。

        飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。

        比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。

        六、场地器材设置

        一片足球场 小足球（纸球）40个 跨栏架6个

        七、教学效果预计：

        1．心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。

        2．生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为110－120次/分 八、本课特色

        1．课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。

        2．体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、**话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。

        备注：本主题单元计划共5节课，比赛课为第3课时—“快乐的小足球”

小学体育教案《小足球》两篇

       初中体育课足球教学教案大全

       一、指导思想

       深化教育改革，

       全面提高学生的身体素质和心理素质水平。

       发展学生的学习能力，

       培养学生

       的创新精神，

       为学生的终身体育奠定基础。

       对现有的教学模式进行探索，

       通过课程教学，

       培

       养学生的体育兴趣，

       使其养成积极自觉锻炼的习惯，

       培养终生体育。

       让学生对一至二项运动

       技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、

       技能。

       二、教材分析

       足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的

       运动项目之一。

       初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，

       有了一定的足球基础，

       根据本阶

       段学生的生理和心理的发展特点，

       我选择

       “脚内侧踢球，

       脚内侧停地滚球”

       作为本节课的主

       教材。

       三、学情分析

       本次课的授课班级为高二年级，共

       40

       名男生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。

       学生总体身体素质都比较好，

       组织纪律性和集体荣誉感很强，

       有比较强的思维能力、

       创造能

       力，

       善于学习，

       加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，

       本课采用了讲解、

       示范、

       启发、

       模仿、

       创新、

       竞赛等教学方法，

       以及各种新颖的练习方法。

       循序渐进、

       层层深入、

       层层剖析，

       充分挖掘每个学生的潜在能力，

       充分发挥学生的主体作用，

       更好地促进学生努力达到教学目

       标。

       四、教学目标

       1.

       知识目标：

       90%

       的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。

       2.

       技术技能目标：

       70%

       的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。

       3.

       情感目标：

       利用游戏培养学生勇敢、

       机智、

       果断、

       胜不骄、

       败不馁的优良品质和团结一致、

       密切配合的集体主义精神。

       五、教学重、难点

       重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。

       难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。

初中足球运动教学教案范文

        #教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 考 网准备了以下内容，供大家参考!

篇一

       　一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

       　二、教学目标

       　1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

       　2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。

       　3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

       　4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

       　5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

       　三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参与体育活动,特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的*,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。

       　四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

       　难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。

       　2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。

       　五、设计思路

       　本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。

       　本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情,调动了学生的积极性,使学生有良好的情绪,为上课做好准备。

       　群龙戏珠—-学生排好队,在组长的带领下,模仿教师动作,进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。

       　飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”,参与射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。

       　比赛游戏——通过比赛小游戏,相互协作,共同完成任务,体验成功的乐趣,培养学生相互合作的团队精神。

       　六、场地器材设置一片足球场

       　小足球20个

       　栏架6个

       　七、教学效果预计:

       　1.心理效果预计:根据本课特点,学生将会积极参与活动,并能在活动中体会到集体的力量,给自己带来集体的归属感。

       　2.生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分

       　八、本课特色

       　1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活游戏打开了绿色通道。

       　2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱,根据这一情况,本课将足球运动换成儿童话、**话的体育活动,让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的个性。

篇二

       一、设计理念

       　本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合三年级学生的身心特点，以足球运动的基本动作“运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推进校园足球，全面发展学生的身体素质奠定基础。

       　二、教学内容

       　小足球——运球

       　三、教学重难点

       　教学重点：提腿屈膝的运球方法。

       　教学难点：运球中对球的控制力

       　四、教材分析

       　本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》水平二小足球与游戏单元的第二课时：运球。小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。本课运球活动，有一定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球的能力，为下阶段的学习打下基础。

       　五、学情分析

       　我所授课的班级是三年级学生，有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。由于刚刚接触足球，对足球没有基础，容易出现很多问题，需要教师不断的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施足球的教学，让学生体验脚运球的基本动作。

       　六、教学方法及手段

       　本课主要采用的教法：讲解与示范、游戏与比赛、评价学习法。学生主要采用的学法：体验法和自主学练法。学生在教师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验，巩固提高。

       　七、教学目标

       　1．让学生知道脚运球的方法，体验运球的乐趣。

       　2．能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。

       　3．提高学生的协调平衡能力，培养学生的团队合作能力。

       　八、教学过程与教学资源设计：

       　上课地点足操场授课教师王晶金年级三年级

       　课型第二课时班级人数40时间40

       　教学内容小足球--运球运球大赛

       　教学目标1．让学生知道脚运球的方法，体验运球的乐趣。

       　2．能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。

       　3．提高学生的协调平衡能力，培养学生的团队合作能力。

       　教学重、难点重点：提腿屈膝的运球方法

       　难点：运球中对球的控制力

       　安全提示踝关节活动准备活动要充分。

       　顺序课的内容教师活动学生活动组织方法与要求时间次数

       　开

       　始

       　部

       　分

       　课堂常规1.教师整队，清点人数。

       　2.安排见习生。

       　3.宣布本课教学内容。1.学生整队，报数。

       　2.整理服装。

       　3.听取本课教学内容。组织：四列横队

       　×××××

       　×××××

       　○○○○○

       　○○○○○

       　

       　要求：快、静、齐

       　2

       　1

       　导入

       　部

       　分1.徒手操

       　2.小游戏：请你跟我这样做1.教师组织学生进行徒手操练习。

       　2.教师组织学生小游戏，说清楚游戏的规则和方法，并组织练习。1.学生在音乐的伴奏下，跟随老师进行徒手操练习。

       　2.学生听清楚方法，并跟随老师做模仿性动作练习。组织：四列横队

       　×××××

       　×××××

       　○○○○○

       　○○○○○

       　52

       　基

       　本

       　部

       　分

       　基

       　本

       　部

       　分

       　一．引导性小游戏：

       　1.打招呼

       　2.小蚂蚁搬家

       　二．小足球：

       　运球

       　1.踢固定球

       　2.一触一停

       　3.连续运球

       　三、运球大赛教师通过小游戏导入本课内容。

       　1.教师示范组织学生与足球宝宝打招呼。提示：用脚背贴纸轻触足球贴纸部位。

       　2.教师讲解和示范游戏方法和规则。

       　1.请学生配合讲解并示范小足球的运球方法，提出重点提腿屈膝。

       　2.组织学生听口令进行两人一组练习原地踢固定球练习。提示：一站二提三推，强调用脚背触球。

       　3.组织学生自主学练进行踢固定球练习

       　4.讲解并示范一触一停的动作，提出难点：运球过程中要轻轻地触球，提高对球的控制力。

       　5.组织学生进行两人一组的一触一停练习。

       　6.教师巡回观察，及时纠正错误。

       　7.组织学生展示。

       　8.教师示范并组织学生进行连续运球。要求触球次数多。

       　9.组织小组进行展示。

       　1.教师讲解并示范运球大赛的游戏方法和规则。

       　2.组织运球大赛。

       　3.宣布获胜队并小结评价。

       　1.学生进行游戏，知道用脚背贴纸轻触足球贴纸处。

       　2.学生按要求进行蚂蚁搬家的游戏。

       　1.认真听取教师讲解并观察示范，知道运球的动作方法。

       　2.学生听口令进行两人一组的原地踢固定球练习。

       　3.学生自主学练，相互观察，相互纠错。

       　4.学生认真观察教师一触一停的动作方法，并知道想要使足球更听话，就要用脚背轻触它。

       　5.学生进行两人一组的一触一停练习。

       　6.学生相互观察，互相纠错。

       　7.学生积极主动，勇于展示自我。

       　8.认真观察并进行连续运球，比比哪组触球次数多。

       　9.小组积极主动展示。

       　1.学生认真观察并知道运球大赛的方法和规则。

       　2.进行运球大赛。

       　3.争取胜利并相互评价，听取小结。

       　指定区域

       　球

       　

       　×××××××

       　×××××××

       　○○○○○○○

       　○○○○○○○

       　按照教师提示组织活动

       　球

       　×××××××

       　×××××××

       　

       　○○○○○○○

       　○○○○○○○

       　球

       　5

       　15

       　5

       　1-2次

       　2-3次

       　2-3次

       　结

       　束

       　部

       　分

       　一、小游戏闻讯抢球

       　二、总结

       　三、收回器材

       　四、下课1.组织小游戏：闻讯抢球，进行放松练习，愉悦身心。

       　2.教师总结、评价

       　3.组织收回器材、宣布下课1.进行小游戏：闻讯抢球，放松心情。

       　2.学生听取总结和评价

       　3.收回器材，下课×××××

       　×××××

       　○○○○○

       　○○○○○

       　按照教师提示收回器材

       　8

       　2—3次

       　场地

       　器材足球40个

       　托盘40个

       　呼啦圈10个预计练习密度40％-45％预计平均心率130次/分

       　课后小结

        足球 是深受学生喜爱的 体育运动 ，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，写好一份足球教学教案是非常重要的。下面就由我为大家介绍一下初中足球教学教案，希望能帮到您。

       初中足球教学教案 范文 篇一

       　一、指导思想:

       　进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在对四、五、六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比

       　赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

       　二、训练指导思想

       　科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

       　三、奋斗目标

       　力争市比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动!

       　四、训练的基本任务，内容要求及手段

       　(一)提高队员的训练比赛作风。

       　训练作风方面：1、严格的组织纪律性

       　2、严格的训练自觉性

       　比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风

       　2、培养勇猛顽强的踢球作风

       　3、严格的比赛纪律

       　(二)全面提高队员的基本技术

       　六年级:为迎接比赛加强训练,重点:体力方面的训练,提高射门的准确性,熟悉战术的运用,队友之间的配合.培养团结,坚强的意志.

       　四、五、六年级：

       　1、提高队员的传接球的速度。

       　2、提高队员的防守能力。

       　3、提高队员运控球的 保险 系数。

       　4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

       　5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

       　6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

       　三、四年级：

       　1、提高队员运控球能力。

       　2、掌握正确的传接球技术。

       　3、学习简单的传切配合技术。

       　(三)主要训练手段:

       　身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。

       　技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。

       　(四)训练主要技术:

       　踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

       　(五)战术:

       　二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。

       　备战期(4--5)月:

       　第1:认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。

       　第2：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。

       　第3：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。

       　第4：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。

       　推进我校素质 教育 ，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不

       　断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。

       　比赛期(5、6月份)：

       　选择合适的对手进行各类比赛。

       　参加市中小学生足球比赛，打出好的成绩。

       　进一步巩固和提高训练水平，改进技战术上存在的主要弱点。

       　加强思想教育和心理训练，保证充分发挥身体、技战术训练水平。

       　休整期(7?8月份)：

       　积极性休息，消除疲劳，积蓄力量更好地迎接下一年的训练。

       　1、进行积极性休息。

       　2、保持一定的训练水平，安排强度不大的技术练习。

       　3、 总结 经验 ，准备好队伍调整工作，做好新的训练准备工作。

       　冬训期(9--12月份)：

       　1:提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.

       　2:提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.A.学习掌握跑的正确技术.B.提高

       　速度所需要的肌肉力量.C.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.

       　3:全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长.A.提高活动中控球能力.B.

       　正确掌握传接球技术.C.提高技术运用能力.D.注意发现学生特点加以培养.

       　4:提高队员的战术能力.重点是个人战术和局部战术.A.明确个人攻守的职能,进攻和防守原则.B.提高

       　个人战术意识和局部2对1,3对2能力.C.确定基本阵容,初步形成　3-2-1　全攻全守的基本打法.

       　5:主要训练手段.A.身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习.B.技术训练:各种个人颠,控球

       　练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等.C.战术训练:2对1,2对2,3对2对抗攻守,半场攻守练习比

       　赛.备注：1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。2、每堂训练课都必须奉着?安全第

       　一、健康第一、全面发展?的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。3、训练本着?以

       　人为本?，以适合同龄队员心理，生理接受能力为提前，积极推行?快乐体育?和?健康体育?让学生

       　积极主动的投到训练中。

       　六、训练分段:

       　A、低年级部：(3-4)年级

       　a、培养低年级学生对足球运动的兴趣;

       　b、培养和发展球感和控制球基本能力;

       　c、学习基本的运、传、接、射门等技术动;

       　d、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力;

       　e、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识

       　B、高年级：(5?6)年级

       　a、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好;

       　b、继续熟悉球性和控运球基本技术;

       　c、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术;

       　d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛

       　技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力

       　(10月份参加比赛)

       　训练时间为:

       　每天下午:上午6：40-7：30

       　下午3：40-4：30

        初中足球教学教案范文篇二

       　一、指导思想

       　足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，在我们中学深受广大学生的喜爱。开展足球运动对培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校 文化 生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。

       　二、教学目标

       　1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。2、在运动实践中体会足球的配合意识。3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。

       　三、训练时间

       　周一到周六早晨6：30-7：10下午3：50-4：30

       　周日下午2：00-4：00

       　四、训练地点

       　学校足球场

       　五、训练基本任务、内容、要求及手段

       　(一)提高队员的训练、比赛作风。

       　训练方面：

       　1、严格组织纪律性。

       　2、严格的训练质量。

       　比赛作风方面：

       　1、养良好的体育道德作风。

       　2、进一步加强勇猛顽强的战斗作风。

       　3、严格的比赛纪律。

       　(二)提高队员全面身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。

       　1、学习掌握跑的正确技术。

       　2、提高速度所需要的肌肉力量。

       　3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。

       　(三)全面提高队员的基本技术(重点是传、接球技术)，逐步发展队员个人技术特长。

       　1、提高活动中控球能力。

       　2、正确掌握传、接球技术。

       　3、提高技术运用的合理性。

       　4、注意发现队员特点并加以培养

       　(四)提高队员的战术能力(重点是个人战术和局部战术)。

       　1、明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则。

       　2、提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力。

       　3、确定基本阵容，初步形成3-2-1防守反击的基本打法。

       　(五)主要训练手段。

       　1、身体训练手段：定时、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各种起动跑，加速跑。负轻杠铃蹲跳，快速挺举，蛙跳，多级跳。

       　2、技术训练手段：各种个人颠、控球练习，多种连续传射练习，各种1对1攻守、2-3人一组的跑动中传接配合，各种人数相等、不等的传抢练习。

       　3、战术训练手段：2对1、2对2、3对2、4对4对抗攻守，半场攻守，5对5攻守练习和练习比赛。

        初中足球教学教案范文篇三

       　一、指导思想

       　为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，实现我校?办体育特色学校，育体育特长学生?的办学宗旨，树立?健康第一?的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、增强学生的体质，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校足球队训练计划。

       　二、工作目标

       　提高我校学生的足球队员的技战术水平，为以后的区中学生足球比赛培养后备力量，为今后体育高考生的足球专项打下基础，也为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。

       　三、工作 措施

       　(一)训练时间

       　每周一、二、三、四、五下午第三课下，训练时间为1个小时。

       　(二)训练原则

       　1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。

       　2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。

       　3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。

       　4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。

       　5.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。

       　6.在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。

       　(三)训练计划及内容

       　可以分三个阶段：

       　第一阶段

       　一、身体训练

       　(一)身体训练的目的

       　1.使学生热爱足球。

       　2.培养学生反应灵敏。并提高身体素质。

       　(二)身体训练的主要内容

       　1.做徒手操

       　2.以跑为主的身体训练。

       　(l)慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。

       　(2)快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。

       　(3)曲线跑：培养学生的灵敏。

       　(4)自由跳：培养学生的后蹬 方法 。

       　二、足球技术训练

       　(一)技术训练的目的

       　1.训练学生熟悉球性。

       　2.让学生准确掌握技术动作要领。

       　(二)技术训练的主要内容

       　1.以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。

       　2.让学生初步接受和学习传球、接球方法。

       　3.单一的射门训练和接球后的射门训练。

       　(三)守门员的训练

       　1.手型训练。

       　2.自由训练。

       　3.下手球和上手球接法练习。

       　4、踢手抛球训练。

       　三、足球战术训练

       　(一)战术训练的目的

       　l.培养接球和进攻意识。

       　2.培养阻击和防守方法。

       　(二)战术训练的主要内容

       　1.学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。

       　2.学习基本的护球和盯人战术。

       　3.在小型对抗中体会什么叫?二过一?，在训练中练习?二过一?的战术。

       　四、游戏和比赛

       　(一)目的

       　1.通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。

       　2.通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。

       　(二)比赛方法

       　1.一对一、二对二的传接球比赛。

       　2.三对三、五对五的有门踢球比赛。

       　3.开展?五人制?训练比赛。

       　第二阶段

       　一、身体训练

       　(-)身体训练的目的

       　1.培养学生的灵敏、速度和跑的能力。

       　2.让学生学习正确的快跑动作。

       　(二)身体训练的主要内容

       　1.学做简单的专项准备活动。

       　2.以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。

       　(1)慢跑：20米X2、30米X2，要求学生跑的动作准确。

       　(2)快跑：60米、200米。

       　(3)曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。

       　(4)变速跑：要求时快时慢跑。

       　3.跳：学习蛙跳和单足跳。

       　4.进行游戏比赛。

       　二、足球技术训练

       　(一)技术训练的目的

       　1.继续培养学生对足球运动的兴趣。

       　2.提高带球能力和运球的技术。

       　3.用各种手段学习传接球技术。

       　(二)技术训练的主要内容

       　1.以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。

       　2.让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会?二过一?传接技术。

       　3.学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。

       　4.学习移动时的传接球。

       　(三)守门员的训练

       　1.继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。

       　2.进行接射门练习。

       　3.巩固上手球和下手球的接球方法。

       　4.学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。

       　三、足球战术训练

       　(-)战术训练的目的

       　1.培养接球、传球的集体进攻意识。

       　2.培养防守和站位，增强集体防守意识。

       　3.通过练习和比赛，提高比赛的实战能力，为参加校间教学比赛做准备。

       　4.接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。

       　(二)战术训练的主要内容

       　1.学习二人一球传接球和移动传接球的方法。

       　2.学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。

       　3.练习盯人、堵截和补位。

       　4、在训练中学习三人一组的?二过一?战术。

       　5.学掷界外球。

       　四、游戏和比赛

       　(一)目的

       　1.通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则。

       　2.通过游戏和小型比赛，让学生学习掷界外球的技巧。

       　3.提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱小足球c

       　(二)游戏比赛方法

       　1，一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。

       　2.有门的?五人制?比赛。

       　3.本校?七人制?比赛和校间友谊比赛。

       　第三阶段

       　一、身体训练

       　(-)身体训练的目的

       　l、通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的准确性和节奏感。

       　2、在跑动中提高跑动作的正确性。

       　(二)身体训练的主要内容

       　1、练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。

       　2、加强 短跑 叨米训练。

       　3、折回跑，15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训

       　4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米?400米。

       　5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。

       　二、足球技术训练

       　(一)技术训练的目的

       　1.通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏。

       　2.在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。

       　3.通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步掌握正确的脚法，尤其是摆动脚的方法。

       　(二)技术训练的主要内容

       　1.有节奏地快速带球。

       　2.练习快速带球时的球向变化和继续带球。

       　3.开展人一球传接球活动。

       　4.对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。

       　5.掌握一人一球的自控球动作。

       　6.学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。、

       　三、足球战术训练

       　(-)技术训练的目的

       　使学生树立战术意识，初步掌握传接球和各项战术训练

       　的基本技能。

       　(二)战术训练的主要内容

       　1.学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。

       　2.学习个人突破战术。

       　3.学习二人一组传切射门战术。

       　4.练习沉底传中和包抄战术。

       　5.练习掷界外球战术。

       　6.学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。

       　四、游戏和比赛

       　(一)目的

       　1.通过小型对抗性游戏，增强学生参加比赛的欲望。

       　2.通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。

       　3.通过校间教学比赛，让学生认识到，只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。

       　(二)游戏内容和比赛方法

       　1、一对一射门游戏。

       　2、四对二传。

       　3、三对一十传球(二脚出球)。

       　4、五对五足球比赛(小门)。

       　5、进行?七人制?足球比赛

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