田径体育教案中班全册_田径体育教案中班全册反思

田径体育教案中班全册_田径体育教案中班全册反思

       好的，现在我来为大家谈一谈田径体育教案中班全册的问题，希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于田径体育教案中班全册的话题，我们开始说说吧。

1.中班体育《玩彩蝶》教案

2.中班教案

3.中班体育游戏教案

4.幼儿园中班体育《跳皮筋》教案

5.体育课教案

6.幼儿园中班健康教案《运动》

中班体育《玩彩蝶》教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的中班体育《玩彩蝶》教案，希望能够帮助到大家。

中班体育《玩彩蝶》教案1

活动目标：

       　1．通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

       　2．训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调能力。

       　3．发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。

活动准备：

       　1．每个小朋友一个彩蝶。

       　2．害虫许多条。

       　3．小筐四个。

活动过程：

       　一、导入，青蛙妈妈和孩子们开汽车去玩，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。

       　教师跟幼儿做四节彩蝶操。

       　二、青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。

       　1．幼儿练习，教师指导。

       　2．请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。

       　3．（1）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。

       　（2）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。

三、结束部分

       　池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧！

中班体育《玩彩蝶》教案2

教学要求：

       　1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

       　2、训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调能力。

       　3、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。

教学准备：

       　1、每个小朋友一个彩蝶。

       　2、害虫许多条。

       　3、小筐四个。

教学过程：

       　1、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。

       　2、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。

       　3、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。

       　4、幼儿练习，教师指导。

       　5、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。

       　6、小青蛙学本领：

       　（1）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。

       　（2）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。

       　小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。

       　方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。

       　7、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的'水珠，戴上太阳帽回家吧！

中班体育《玩彩蝶》教案3

教学要求：

       　1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

       　2、训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调能力。

       　3、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。

       　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学准备：

       　1、每个小朋友一个彩蝶。

       　2、害虫许多条。

       　3、小筐四个。

教学重点：

       　幼儿学习立定跳远35～40厘米。

教学过程：

       　1、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。

       　2、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。

       　3、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。

       　4、幼儿练习，教师指导。

       　5、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。

       　小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。

       　6小青蛙学本领：

       　（1）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。

       　（2）小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。

       　小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。

       　7、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧！

教学反思：

       　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的中班体育游戏优秀教案，欢迎大家分享。

中班体育游戏优秀教案1

       　中班上学期体育教案《小袋鼠画果子》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性，学习纵跳触物的基本动作，体验和同伴一起合作游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班上学期体育《小袋鼠画果子》含反思教案吧。

活动目标

       　1、学习纵跳触物的基本动作。

       　2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性。

       　3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。

       　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

       　5、培养幼儿团结合作的观念。

重点：

       　学习纵跳触物的动作。

       　难点：

       　会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，掌握纵跳触物的动作要领。

活动准备

       　各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。

活动过程

一、暖身环节

       　袋鼠妈妈对宝宝们说：“孩子们，今天的天气可真好呀，我们出去郊游吧!”

       　在音乐《郊游》的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。

二、基本部分

       　(一)变速跳跃

       　师：秋天的果园特别美，我们也去欣赏欣赏，袋鼠宝宝，我们一起跳到果园去好吗?如果我拍手快你们就要跳快，我拍手慢你们就要跳慢，如果拍手停下来，你们也要停下来，准备好了吗?

       　(二)自由探索摘果子，感知纵跳触物

       　师：“果园就在前面了，你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告诉我。你是怎样碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。”

       　请幼儿自由挥臂触物，教师巡回观察。

       　A、学习纵跳触物的动作

       　请幼儿集合，师提问：请你告诉我，你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摆动2—3次，后摆、起跳，最后挥臂触物。

       　幼儿一起学习动作、练习

       　B、突破难点——要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。

       　师：可我发现有的小朋友跳得特别高，你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?

       　引出难点——屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地

       　幼儿操练，边跳可以边教儿歌：

       　小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好

       　手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。

       　C、请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。

三、游戏：小袋鼠画果子(音乐：苹果丰收)

       　交代任务：刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最后沿原路返回。我们试试吧!

       　A、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏，先返回者为胜利的一组。

       　B、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。

四、结束部分：放松身体，体验成功(音乐：秋日私语)

       　师：今天的到果园来真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿。……好，你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。(幼幼互动)

教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

       　小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

中班体育游戏优秀教案2

活动目标

       　1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

       　2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

       　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　4、能根据指令做相应的动作。

活动准备

       　若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。

活动过程

       　1、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。

       　2、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。

       　3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

       　4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后，可开展踢足球比赛。

活动建议

       　1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，教师提供必要的器材和指导。

       　2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。

       　3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。

教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

       　小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。最早的纸在2200年前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。公元105年，东汉蔡伦改进后，被认为是现代造纸术的鼻祖。

中班体育游戏优秀教案3

活动目标

       　1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间。

       　2、提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。

       　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　在场上画一个大圆圈

游戏玩法

       　1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。

       　2、游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。

游戏规则

       　追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

       　教学反思：

       　孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。

       　小百科：烧饼，属大众化的烤烙面食，品种颇多，有大饼、烤饼、缙云烧饼、温县古面坊传统(老面)烧饼、黄山烧饼、传统烧饼、湖沟烧饼、芝麻烧饼、油酥烧饼、起酥烧饼、发面堆、掉渣烧饼、糖麻酱烧饼、炉干烧饼、缸炉烧饼、罗丝转烧饼、油酥肉火烧、什锦烧饼、炉粽子、杜称奇火烧、牛舌饼等100多个花样。

中班体育游戏优秀教案4

活动目标

       　1、学会握脚踝接力这个游戏。

       　2、发展幼儿腰腿力量。

       　3、体验接力的乐趣。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、能根据指令做相应的动作。

        活动准备

       　1、器材：每组一本书，共两本。

       　2、场地：在操场上划两条相同距离的竖线。

        活动过程

       　1、该天到的小朋友数量做到心中有数。将小朋友带到楼下操场时要随即分好两组，分别让他们站到每条竖线上。

       　2、“请小朋友站在白线上，今天老师要教你们握脚踝接力。我们先来练习下握脚踝走路。跟着我做啊。这个动作有点难的哦，我们看看哪个小朋友做得最好。”我边说边握脚踝走。

       　3、看小朋友把这个动作做得差不多时，我说“你们都真棒，很快就学会了这个动作。现在我们要用这个动作进行接力比赛了，先我来说一下游戏的规则。”

       　“第一个小朋友从起跑线上开始握脚踝走，在走的时候要绕过前面的一本书再走回来，当一个小朋友走回起跑线的时候下一个小朋友才可以握脚踝走。而第一个小朋友就要到他那个组的最后位置去。”“你们听清楚了吗?现在我请某某来做下示范，我喜欢认真听老师的小朋友。”

       　4、示范完后就进行比赛，当比赛完后“这组小朋友好厉害啊，那我们这组小朋友是不是要加油了呢。我看上一组比赛中某某、某某表现得很好，我很喜欢。某某、某某是不是该注意点了。”“现在我们来进行下一轮比赛，你们准备好了吗?”

       　5、第二遍结束后“大家都很累吧?那接下来我们玩个比较轻松的游戏吧。”让小朋友站在两条白线中间。“你们先在这两条白线中自由走动，当老师喊到数字几时，你们几个同学就要在一块。比如当我喊到3时，你们3个小朋友就要聚在一起。听明白了吗?要听清楚哦?”

       　6、活动结束。

        教学反思：

       　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

       　小百科：在解剖学上，脚踝(拼音:jiǎohuái)，或称踝关节是人类足部与腿相连的部位，组成包括7块跗骨加上足部的跖骨和小腿的骨骼。脚部是人的第二心脏，而脚踝是左右脚部血液流动的重要关口。人体下半身血液循环的畅通与否，对全身的气血流通影响很大。

中班体育游戏优秀教案5

活动目的：

       　1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

       　2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

       　3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

       　4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：

       　小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

活动过程：

       　1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

       　2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。

       　3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马；

       　①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

       　②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。

       　③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

       　④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。

       　⑤走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。

       　4、教师带领幼儿进行放松活动。

       　①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）

       　②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

教学反思：

       　“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

       　根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

       　小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。

中班体育游戏优秀教案6

活动目的

       　1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。

       　2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。

       　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

       　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

教育过程

       　(一)出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。

       　1、活动特点：

       　A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友高兴不高兴?

       　B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的?

       　C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方?

       　(以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去，自己背东西。)

       　D、为什么要自己走着去呢?(我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。)

       　E、我们走很长的路，还背着包会不会累?(对，看谁能克服困难，不怕累。)

       　F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办?

       　(对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就一定能走到。)

       　G、那看到别人走累了，咱们怎么办?(可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。)

       　被别人帮助的小朋友应该怎么办呢?(别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。)

       　H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗?

       　2、活动的注意事项：

       　我们走在路上应该注意些什么呢?(注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。)

       　好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。

       　(二)注意鼓励幼儿良好的行为表现：

       　鼓励语：累不累，还走得动吗?还能坚持真勇敢，__已经累了还坚持要自己背东西。

       　鼓励语：看__多棒呀，走这么长路还这么有精神。

       　鼓励语：看__自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，真棒!

       　(三)在公园：

       　1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累?

       　(走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小朋友怕了吗?没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒!)

       　2、进入公园，参观环境：

       　参观翠石园、入厕等。

       　3、二人三足游戏：

       　A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今天我们要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩?那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。

       　B、有的小朋友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办?

       　(走得慢也要坚持着走，我们给你加油。)

       　C、没走好摔了怎么办?

       　(站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。)

       　好，那咱们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕困难，胜利登上顶峰。

       　D、幼儿游戏：

       　游戏中教师注意进行随机教育：

       　走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。

       　走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。最后，但还坚持着。

       　摔倒的：摔了还坚持，真勇敢，加油，加油。

       　E、小结：

       　两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么容易吧?还要上山坡，就更难了，我们小朋友登上山顶后，感觉怎么样?

       　(很勇敢地克服困难，很高兴、自豪。以后我们再遇到困难应该努力克服，坚持到底。)

       　4、吃午点。

       　5、自由活动。(游乐场)

       　鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。

       　(四)回园：

       　1、回园讨论：

       　A、累不累?玩了这么长时间也有点饿了吧?那我们怎么回去呀?

       　对!走回去。

       　为什么不坐车回去呢?

       　为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢?

       　(我们要锻炼自己，努力克服困难。)

       　B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办?真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。

       　准备出发。

       　2、路上：

       　及时发现，鼓励不怕困难的孩子。

       　A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看__多有精神呀，小朋友是不是也象他一样不怕累，真棒。

       　B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。

       　C、看__多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。__也很好，都累了，还坚持自己背书包。

       　3、到园：

       　到幼儿园啦，你们感觉怎么样?

       　今天我们走了这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们自豪。

       　老师为你们鼓掌。

       　你们是不是也为自己特别的……(自豪)给我们自己拍拍手。

       　教学反思：

       　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

       　小百科：行，汉语一级字，读作xíng或háng、hàng、héng、hèng，最早见于甲骨文，其本义是十字路口，后延伸至直排、营业机构、兄弟姐妹的次序等。《说文解字》认为是"人们在路上走或小跑"。

中班体育游戏优秀教案7

       　中班体育游戏教案《小鸟找食》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼手臂的力量，训练动作的协调和灵活，练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班体育游戏《小鸟找食》含反思教案吧。

活动目标

       　练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

       　锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　小椅子、场地布置。

活动过程

       　1、学做小鸟。

       　教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。

       　2、游戏：小鸟找食

       　(1)教师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告诉鸟宝宝“前面有许多小树(花坛代替)我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。

       　(2)鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本领，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃。”

       　(3)请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的`时候“喵喵喵“叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。

       　(4)提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要注意安全。

       　(5)游戏进行几次。

       　3、小鸟回家休息了。

       　师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。

教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

       　小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞翔生活。

中班体育游戏优秀教案8

       　中班体育课教案《帮叔叔送地图》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验帮助他人的乐趣，有勇敢精神，大胆探索侧身钻圈的技巧，提高幼儿身体的灵敏性及协调性，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园中班体育课《帮叔叔送地图》含反思教案吧。

活动目标

       　1、大胆探索侧身钻圈的技巧，提高幼儿身体的灵敏性及协调性。

       　2、体验帮助他人的乐趣，有勇敢精神。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备

       　钻圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地图等。

活动过程

一、创设情景，以“解放军”的形象引入，激发幼儿兴趣。

       　小朋友们，有一位解放军叔叔受伤了，可是他还要送一张很重要的地图，那该怎么办啊?(我们帮他送)他告诉我说，途中要经过很多山洞，跳过一个个水坑，还要跑一大段路才能把地图教到解放军阿姨手中。可是我们小朋友的本领还不够，所以让我们一起先来学习一下本领吧。

二、准备活动：现跟老师一起来放松一下吧!

       　教师带领幼儿做准备运动。(头部运动，四肢运动，下蹲，侧走)

三、基本动作练习。

       　1、练习侧身走。

       　(1)我们送地图的路上要经过很多山洞，那些山洞很窄，就跟老师前面准备的这个一样，那我们怎么经过这个地方呢?谁来试试看?(请幼儿示范)

       　(2)教师小结：这么窄的山洞，我们不能正面走，只能侧着身子，一只脚先迈过去，另一只脚再跟过去。

       　(3)我们每个小朋友都来走一走。

       　2、练习有高度的侧身走。

       　(1)那些山洞除了很窄外还很低，就跟前面这里一样，那又要怎么走呢?(幼儿探索侧身低头走的方法)

       　(2)请一个幼儿示范;

       　(3)教师小结：原来我们要弯腰、下蹲、低头，一只脚先跨过去，另一只再跟过来;

       　(4)集体尝试;

       　(5)纠正错误姿势的幼儿。

四、游戏活动：送地图

       　小朋友的本领学得真好，现在我们要准备出发了。

       　1、交代任务：解放军叔叔为了安全把地图分成了好多块，每个小朋友都拿一小块地图藏在口袋里，这样即使敌人抓到了我们其中一个，那他还是不知道地图的内容。

       　2、交代路线：我们先要跳过一个个的小土坑，然后钻过一连串的山洞，还要跑过一条小路才能把地图交给解放军阿姨。过山洞时，记住可要用我们刚才学到的本领，侧身、弯腰、低头过去，可别把头给磕破了哦。完成任务后请和解放军阿姨一起等待后面的小朋友，一起给他们加油!

       　3、完成任务。

五、放松活动：

       　小朋友们真勇敢，帮助解放军叔叔完成了任务，现在让我们来放松一下吧!

教学反思：

       　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

       　小百科：地图(dìtú,英文：map)，是按一定的比例运用线条、符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会状况的图形。随着科技的进步，地图的概念是不断发展变化的，如将地图看成是"反映自然和社会现象的形象、符号模型"，地图是"空间信息的载体"、"空间信息的传递通道"等。

中班体育游戏教案

       　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的中班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

活动目标：

       　1、观察光透过布或透明玻璃纸和皱纹纸形成的彩色光团及光团重叠的变化

       　2、能表达自己的发现及疑问，和同伴互相合作玩游戏

       　3、培养幼儿对自然科学的兴趣

活动准备：

       　1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸若干，大小能覆盖手电筒口

       　2、手电筒幼儿人手一个

       　3、一段节奏强烈的音乐

活动过程：

       　一、引发幼儿对活动的兴趣

       　师：“小朋友，今天我要和你们玩一个很好玩的你们从没玩过的游戏，好吗?”

       　教师打开手电筒，将光照射到活动室墙面上，

       　师：“小朋友，你们看到了什么?”

       　幼儿自由讲述

       　师：“现在请你们猜一猜，如果在手电筒前面蒙上一块红布，会怎么样?”

       　幼儿自由讲述

       　二、幼儿尝试制作彩色灯

       　师：“现在，请小朋友也来大胆地试一试。”

       　小朋友每人选择一张自己喜欢的彩色透明玻璃纸或一块布或皱纹纸，覆盖在手电筒的镜面上

       　幼儿尝试自己制作彩色灯，教师根据情况给予适当的帮助，尤其是帮助能力稍差的幼儿也能尝试到成功的快乐

       　幼儿可将自己的彩色灯打开，射到白墙面上，观察光团的色彩

       　师：“小朋友，你们刚才是怎么玩的?。发现了什么?”

       　引导幼儿大胆地自由地玩一玩，并可随意找好朋友讲讲自己的新发现

       　师：“小朋友，你们有没有发现用透明玻璃纸用布用皱纹纸制作的彩色灯有什么不同?”

       　引导幼儿再次玩的兴趣和观察的兴趣

       　师：“小朋友，你们想不想再玩一个新的游戏?”

       　教师装着神秘的样子：“色彩娃娃还有两个好朋友呢，它和好朋友在一起时还会变成另一种颜色，你们相信吗?不信，你们随便去找两个和你不同颜色的在一起玩一玩。”

       　引导幼儿两个或三个一组进行合作游戏

       　启发幼儿移动各自的彩色光团，让三个光团互相交叉，部分重叠，仔细观察光团重叠后发生的色彩变化让幼儿自由讲述，请个别幼儿谈谈自己的发现和感受

       　三、结束游戏

       　最后，在一段节奏强烈的音乐声中，幼儿模仿舞台灯光师，制造出活动、变化的灯光效果，全体幼儿跟着音乐的节奏和灯光效果进行创意舞蹈的自编

       　也可请愿意上台表演的小朋友进行表演

       　最后在欢乐的气氛中结束本次活动

活动反思：

       　通过本次活动，幼儿的观察能力，思维能力得到了很好的发展。在活动中提高了幼儿观察的主动性和自觉性。活动在所创设的环境中让幼儿自己去操作，发现，探索。为了满足幼儿的探索欲望。我提供了玻璃纸、皮筋等操作材料，让幼儿进行实际操作。我觉得这种形式灵活性很大，同时也使每个幼儿都能获得成功的体验。整个活动让幼儿在说、动、看、玩等过程中发现问题，解决问题，发展了幼儿的观察及发散性思维能力，活动让我真正感受到了“玩中学”这几个字。

中班教案 篇2

活动目标：

       　1、 学习用生动、连贯的语言和身体动作集体创编故事片段。

       　2、 发展幼儿语言想象力和创造力。

活动准备：

       　1、 动画《西游记》VCD一张，孙悟空、二郎神各一张，小猴子、笑若干。

       　2、 事先将动画片中“孙悟空大战二郎神”片段在VCD中定格，课前将幼儿的坐位分两边摆好。

活动过程：

一、 谈话引出课题：

       　1、 小朋友，你们看过动画片《西游记》吗？你知道孙悟空有什么本领？（引导幼儿说出它有七十二变的本领，并请幼儿大胆发挥想象，说说它能变出什么）

       　2、 教师简单介绍二郎神，激发幼儿观看VCD的兴趣。

二．幼儿观看碟片，教师简单讲解。

       　1、 孙悟空先变了什么，你觉得它为什么要变小鸟？

       　2、 二郎神变了什么来对付小鸟？孙悟空接着就变出了什么？

       　3、 二郎神和孙悟空最后怎么样？

三、 幼儿学当孙悟空和二郎神

       　1、 幼儿自选角色，分两边坐好。

       　2、 教师出示字条，引导“孙悟空”和“二郎神”用“如果……我就……”将它们的变化用完整的语句表达出来。

四、 竞赛游戏《孙悟空大战二郎神》

       　1、 幼儿自由组合，四人一组。

       　2、 由孙悟空变小鸟开始，用“如果……我就……”的句式展开竞赛，如孙悟空组胜出，则为它们加一只小猴子；如二郎神组胜出，则为它们加一只笑天犬。

       　3、 幼儿轮流以对抗赛的形式进行，教师提醒幼儿想出的答案要符合逻辑性。

       　4、 教师小结。

五、 幼儿用身体动作创编故事。

       　1、 幼儿两人一组，分别扮演孙悟空和二郎神，用动作来创编故事。

       　2、 听《西游记》主题曲《猴哥》音乐，做各种喜欢的动作出活动室。

中班教案 篇3

一、活动目标：

       　1．培养反应力和团结力。

       　2．养成乐于助人的好习惯。

二、活动准备 ：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子

三、活动玩法：

       　将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个幼儿继续。

       　规则：

       　1. 游戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。

       　2. 在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续。

中班体育游戏教案：爆米花

一、活动目标：

       　培养动作灵敏性。

二、活动准备： 儿歌爆米花

三、活动玩法：

       　若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换角色，游戏重新开始。

       　规则：

       　1. 只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才能同时向上跳。

       　2. 跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。

中班教案 篇4

活动目标：

       　1、理解远近的含义，学习用工具测量的方法比较远近，并初步学会记录。

       　2、在游戏中体验比较远近的乐趣与成功感。

       　3、体验数学集体游戏的快乐。

       　4、初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备：

       　1、有自然测量的经验。

       　2、各种可以用来测量远近的工具：纸棒、盒子、绿茶瓶、书本、小筐……

       　3、6个装有（即时贴1条，记录表1张、记号笔1支、粉笔1支、五角星贴贴纸1枚的小筐。

       　4、地图一幅。

活动过程：

       　一、目测远近。

       　1、幼儿排成一队随老师进教室，立正站好。

       　师：谁离黄老师最远？谁离我最近？

       　2、幼儿坐成半圆形。

       　师：谁离我最远？谁离我最近？你是怎么知道的？

       　小结：原来用目测可以比较远近。

       　二、工具测量远近。

       　1、A和B（两个坐得比较近，目测不出来离老师的距离）谁离黄老师近？谁离我远？（出现争议）

       　2、目测不出的`时候我们可以用什么来测量远近？（工具：如手、脚等）

       　3、请一个幼儿用手或脚测量，老师观察指导。

       　师：现在我站起来，凳子就代表我的位置。

       　（预测：1。幼儿测量正确：他量得真好，开始量的时候手或脚会和他的凳子碰一碰，量到最后会和我的凳子碰一碰。

       　2。幼儿测量不正确：开始量的时候手或脚要和他的凳子碰一碰，量到最后要和我的凳子碰一碰。一只手要碰到另一只手，脚跟脚尖要碰住等。）

       　4、出示箱子里的各种物品（纸棒、盒子、绿茶瓶、书本、小筐……）。

       　师：我这有好多东西，它们能测量远近吗？

       　幼：能。

       　师：我请一个孩子来试试。（师及时纠正和指导）

       　三、跳远比赛。

       　1、比赛：刚才我们学习了用工具测量远近。你们想不想来一次跳远比赛？现在我请小朋友三个人一组去领一份材料，找到一空地，贴上及时贴，每个人轮流跳，跳到哪用粉笔做记号，其他两个人分别测量、做记录，记录表的上面一行写学号，下面一行写远近，最远的贴上代表冠军的星星。

       　2、检验（重点检查两份记录表）四、延伸活动——测量地图。

       　师：刚才的跳远比赛每组都产生了一位冠军，现在他们要代表我们班去体育馆参加比赛。这是一幅幼儿园到体育馆的地图，你们看得懂吗？

       　幼：有一条路上有酒店，有一条路上有医院，有一条路上有银行……师：你会选哪条路？为什么？

       　幼：近，可以节省时间。

       　师：到底哪条路最近呢？我们一起回教室量一量吧！

教学反思：

       　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

中班教案 篇5

        活动目标

       　1、观察、解剖、区分水稻的根、茎、叶、果实，进一步梳理植物特点。

       　2、从水稻的功用中感知农作物的概念，知道爱惜粮食。

       　3、激发幼儿探索的欲望及仔细观察的兴趣。

        活动准备

       　1、已经去小区边上的稻田里观察过种在田地里的水稻。

       　2、人手一株水稻、水稻生长图、水稻课件、剪刀、筐。

        活动过程

       　一、认识水稻的外形特征。

       　①瞧，今天谁来和我们做朋友了呀？学习词：水稻（一株、长在水里）

       　②待会儿请你们每个人去拿一株水稻，仔细看一看、摸一摸、闻一闻，你会发现水稻的什么秘密呢？

       　③幼儿自由观看（结伴看）。

       　④集中：说说发现的秘密（同伴补充），引导幼儿用完整生动的语言描述像什么？

       　a、如：根——像胡须——须根——扎根，吸收营养；稻穗——沉甸甸、一串串，黄了，代表熟了。

       　b、有疑问，有待验证。如：茎捏上去软软的，猜猜也许里面会怎么样？有什么办法知道？

       　二、解剖水稻，梳理植物概念。

       　①水稻属于哪一类？为什么？（果在哪里→稻穗）

       　②今天，我们就来当回小小科学家，用剪刀把水稻的每个部分剪开来，看看水稻是不是可以分成植物的几个部分。（一个小组商量，相同的部分放在同一个筐里）

       　③提问：你把水稻分成了哪几个部分？（根据幼儿回答，师在黑板上画各部分，验证是否是植物）

       　④你在给水稻分家的时候，有没有什么新发现？

       　主要验证：茎是空的→吹一下像吸管→捏上去软软的→输送营养

       　三、梳理农作物的概念。

       　①金黄的稻谷里躲着谁呢？（米）

       　②是吗？让我们一起剥，看看到底什么？果然是米，看看米是怎么样的？（小、硬、白）每人试一粒，放嘴里咬咬，别看小小一粒米，藏着许多营养，我们都离不开它，知道为什么吗？（做饭，让我们吃了不饿肚子）当什么？（粮食）

       　③农作物概念，你还知道哪些农作物？

       　四、教育幼儿要爱惜粮食。

       　①农作物是谁种的？谁见过农民伯伯种水稻（结合视频水稻生长图）

       　②老师当农民伯伯，请幼儿用身体动作表示生长过程。

       　③欣赏古诗“悯农”，知道米粒来得不容易，要爱惜。

        活动延伸

       　通过看视频了解水稻专家袁隆平爷爷和水稻的不同种类。

中班教案 篇6

好玩的鞋盒

        执教老师 叶玲婕

        活动目标：

       　1.积极参加玩鞋盒的活动，在活动中发展走、跑、跳等基本动作。

       　2. 大胆创造鞋盒的多种玩法，主动与同伴合作，体验合作的乐趣。 活动准备：

       　1.经验准备：平时经常开展一物多玩的活动。如：玩报纸、玩圈、玩球、玩绳等。

       　2.物质准备：师生共同收集大小、高低不同的鞋盒，录音机、磁带。 活动过程：

（一）开始部分——导入活动

       　1.（场地上四散摆放各种鞋盒）师：“小朋友看，这是大家从家里收集来的旧鞋盒。这么多漂亮的鞋盒，扔了多可惜呀！那我们可以用它们干什么呢？”——用它装东西……

       　“今天我们就用鞋盒来玩游戏，你们想一想它们可以怎么玩呢？”

       　2.幼儿自由回答。

（二）基本部分——玩鞋盒

       　这是本次活动的核心部分，活动重点的掌握即发展幼儿的走、跑、跳等基本动作与动作协调能力。难点的突破即大胆创造玩鞋盒的多种方法，发展想象力、创新能力以及合作能力的培养都在以下层层递进的几个层次的练习中逐步完成。

       　1.幼儿自由探索玩鞋盒的多种方法。

       　探索前教师交代任务：“鞋盒有许多种玩法，我们一起来动动脑筋，比比谁的方法多，谁的本领大。”幼儿带着问题开放性的用鞋盒尝试探索。

       　2.交流分享，集体练习。

       　幼儿互相展示自己的玩法。针对走、跑、跳等基本动作带领其他幼儿练习。（通过邀请幼儿展示，让幼儿从他人身上获取知识技能从而丰富自己的知识体系。）

       　3.幼儿合作玩鞋盒。

       　幼儿自由结伴合作玩鞋盒，教师巡回指导幼儿两人玩或多人玩鞋盒。（教师注重观察指导。）

       　4.展示合作玩鞋盒的方法。

       　（幼儿展示的过程中，注重要求幼儿说出合作的人数，并引导其他幼儿观察了解鞋盒在游戏中的作用，比如：放在中间作为障碍物；作两人夹运的东西等。对于新颖的玩法，引导其他幼儿进行模仿。）

（三）结束部分——竞赛游戏

       　根据幼儿最感兴趣的玩法组织竞赛。鼓励幼儿开展两人或多人合作的玩法竞赛。

       　竞赛后进行评价，强调团体合作的重要性。并对获胜者进行表扬奖励。 （动作练习到一定的程度，幼儿会失去兴趣。中班幼儿已有初步的竞争意识，此时安排竞赛性游戏，能有效地激发兴趣和积极性，还能培养同伴间的合作性和集体荣誉感。

活动延伸：

       　1.晨间活动时，引导幼儿创造性地玩鞋盒，创造出更多的玩法。

       　2.幼儿用鞋盒制作一些简单的体育器械，如：小拖车、大鞋子、球门等送给小班幼儿，并带小班幼儿游戏，开展“大带小”活动。

       　3.将鞋盒投放到各活动区，引导幼儿创造性地运用旧鞋盒进行各种活动。如：美工区可用鞋盒进行装饰，制作面具、帽子；益智区用鞋盒玩拼图、走迷宫游戏；表演区用鞋盒装乐器；娃娃家用鞋盒做小床、小桌子、小澡盆等。

中班教案 篇7

活动目标：

       　l 喜欢图画书的故事，在关注同伴中体验交往的乐趣。

       　l 积极参与游戏，在专注中提升学习品质。

活动准备： 绘本ppt 、

活动过程：

       　一、 游戏：男生女生换一换

       　男孩子模仿女孩子的动作，女孩子模仿男孩子的动作，教师

       　以照片记录。

       　：换一换，会带给我们很多新的体验。

       　二、 阅读理解

       　1、有个朋友也想来玩换一换的游戏，它是谁？它会和人家

       　交换什么？

       　2、教师讲述故事

       　提问：小老鼠怎么叫的呀？它们两个在说什么呢？

       　交换了叫声小鸡怎么叫了呀？小老鼠呢？

       　3、小鸡吱吱吱的接着往前走，猜猜会遇到谁呢？

       　提问：小猪怎么叫的？它会对小猪说什么呀？

       　4、模仿游戏：《换一换》

       　1换叫声。

       　2换名字。

       　3换名词。

       　5、教师继续讲述故事最后一段。

       　三、情节延伸

       　l （最后一页）小鸡还可能遇到谁呀？

中班教案 篇8

一、出示马手偶导入

       　1、你见过奔跑的大马吗？马跑步时发出什么样的声音？小朋友学一学，幼儿模仿马蹄声：（说哒哒哒哒或边说边做动作）。

       　2、骑马的人用什么方法让马跑得更快？嘴里会发出什么声音？幼儿模仿:(驾！驾！驾！等)

二、听音乐，配语言

       　1、今天了小朋友认真的听一段音乐，从音乐里你会听到熟悉的声音。

       　2、这首曲子的名字就叫“大马告诉我”，我们再来听一听音乐的什么地方像马跑的声音；什么地方象骑马人在喊的声音，如果听出来可用动作或语言来跟音乐模仿。

       　3、将幼儿模仿动作或语言转化成图谱（出示图谱），幼儿集体随乐边看边说图谱：

       　哒哒 哒哒蜻者 哒蚣 驾蚣—颉

       　4、幼儿看指挥分声部练习：一组幼儿发出马蹄声，一组发出骑马人在喊的“驾”声。

三、用乐器演奏

       　1、教师敲击各种乐器，引导幼儿探索什么乐器象马蹄声，什么乐器象马脖子上的铃声，哪些乐器的声音可以来代替骑马人喊的“驾驾驾”声呢？

       　2、幼儿讨论好后教师将相应的标记贴到图谱下。

       　3、幼儿学习演奏：

       　（1）从椅子下拿出乐器，整齐的将乐器放在腿上。

       　（2）看图谱练习打击。

       　（3）教师做指挥，要求幼儿看指挥跟随音乐演奏。

       　（4）交换位置，幼儿练习演奏。

四、结束活动

       　小乐器累了，它该休息了，我们一起把小乐器送回家吧。

中班教案 篇9

活动目标：

       　1、感知6以内的数。

       　2、通过观察比较正确认识和区分物体的高矮和厚薄，能将物体按高矮和厚薄排序。

       　3、在比较的过程中，逐步养成仔细观察的习惯。

       　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

       　5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

       　教具：，厚薄不一的书5本。

       　学具：幼儿用书第32页，笔。

活动过程：

       　1、集体活动。

       　（1） 巩固认识高矮，按高矮排队。

       　请三位高矮不同的幼儿站到前面来，让大家观察比较，可以由高到矮或由矮到高有序地排队。

       　再请5——6位高矮不同的幼儿上来，让他们目测比较高矮排序。

       　（2） 认识厚薄。

       　出示厚薄不一样的书本，提问：这里有什么？有多少？它们有什么不一样？启发幼儿用比较和目测的方法认识书本的厚薄，再请幼儿上来比一比排一排，学习按厚薄给书本排序。（从薄到厚、从厚到薄。）

       　2、操作活动。

       　（1） 引导幼儿看图说一说：图上有什么？哪个厚？哪个薄？并认读汉字：厚薄，并在厚书旁边的圆圈里图上黄颜色。

       　（2） 观察比较彩色格子的长短，说说：哪个颜色的格子最长？哪一种最短？并按从长到短的顺序在右边的格子里写上写上数序。

       　（3） 启发幼儿按数序提示给格子涂色。

       　3、活动评价。

       　让幼儿讲述自己的操作材料，教师表扬正确排序并大声讲述的幼儿。

幼儿园中班体育《跳皮筋》教案

        2023中班体育游戏教案5篇

        作为一名默默无闻的教育工作者，课前有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。下面是我给大家整理的中班体育游戏教案，希望大家喜欢！

       

中班体育游戏教案（篇1）

        活动目标：

        1、运用“小担架”练习两人协调速度走、跑运球以及钻等基本动作。

        2、发展创造力、协调能力和合作能力。

        3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

        4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

        活动准备：

        小担架、皮球若干。

        活动过程：

        (一)热身活动

        幼儿两人面对面手拉手，跟着老师进行相互上下甩手、举手、晃动手臂、掌心对掌心推拉，以及踢腿、绕脚踝等热身运动。

        (二)尝试“小担架”的多种玩法

        1、两人一组练习抬担架的基本方法。

        2、游戏：运西瓜

        以帮助农民伯伯运西瓜的情节，练习两人合作协调速度走跑的运动技能。

        3、游戏：过隧道

        幼儿举起小担架成“隧道”练习手部力量和钻的技能。

        (三)放松运动

        1、按要求收放好“小担架”。

        2、以集体合作的形式进行放松活动。

        幼儿分小组竖排站好，后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;两人面对面手拉手相互上下左右甩甩手等进行合作放松。

        活动反思：

        针对器械“小担架”的特点，以及运动技能练习的目标，活动的各个环节以合作的形式进行的，特别是热身运动和放松运动采取合作的方式，孩子喜欢，情绪也特别地快乐，而且运动的效果也很好;通过有一定情节的游戏，让孩子进行运动技能的练习，孩子始终保持高涨的兴趣，游戏的运动技能的练习在设计上能遵循循序渐进的学习过程。但在增加难度进行第二游戏前，应该小结第一游戏中技能练习存在的问题，要帮助孩子正确掌握练习技能的基本方法后，再进行下一个游戏。

        另外，重视孩子体育常规的培养方面还是不够，在竞赛时，很多孩子出现犯规的情况。应该及时帮助孩子学会遵守规则，保证游戏的有秩序地进行。

中班体育游戏教案（篇2）

        活动目标：

        1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。

        2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力。培养活泼开朗的性格。

        活动准备：

        1、床单若干（幼儿人数一半，长1米、宽1.5米）、一条稍大师用床单；一张大鱼网。

        2、场地：绿色草坪地毯。

        3、一个配合做鱼婆婆的教师。

        设计意图：

        此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品——床单来作为活动器具，意在让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除了它特定的用途外，还可以挖掘出许多其它功用。

        整个活动过程，主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线，以一个开放自由的创新活动开始，让幼儿的身体和心理都充分地放开，用轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。随着游戏的不断开展，幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为封闭的、紧张的、小幅度的、富有合作性的动作，心理上也有主动变为被动，使幼儿的运动企划能力和合作能力逐步提高。最后的放松活动给幼儿剧烈运动后的一种调整和舒缓，也再一次让幼儿体验合作游戏的快乐。

        活动过程：

        一、开始部分：花样玩床单

        1、教师：“春天到了，天气暖洋洋的，正是我们结伴外出游玩的好时机。现在就让我们用床单做成小车，去草地上玩一玩、乐一乐，好吗？”

        小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模仿成小车状，一个当车夫，一个当顾客，随轻快音乐绕场一周。

        2、教师：“呀！这里真美！阳光暖暖的，草地绿绿的，就让我们先在这儿歇一歇，用床单来做会儿游戏，好吗？现在可以想一想，两个小朋友可以用这条床单怎么玩，玩出新花样。”

        背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。

        二、基本部分：游戏“小鱼和浪花”

        教师：“刚才，每对好朋友都尽情地玩了床单，大家都开动小脑筋，玩出了许多新花样，玩得也很开心。现在，老师要来考验考验每对好朋友，遇到困难能不能一起想办法去克服，好吗？“

        1、游戏一：好朋友

        教师：“大家都知道，小鱼和浪花是一对好朋友，它们一起生活在大海里，不管风浪有多大，总是相亲相爱，从不分开的。现在我们把床单当做浪花，你们当小鱼，我来当风婆婆。风小得时候，海面上风平浪静，小鱼可停在大大的浪花上稳稳当当；风渐渐变大，浪花就会怎么样呢？”

        幼儿：“浪花会随着风渐渐变小。

        教师：“怎样让浪花随着风变大变小呢？”

        幼儿：“风小时，风平浪静，将床单全部打开；风变大时，波涛汹涌，将床单折叠成小块。”

        教师：“不管风多大，两条小鱼要想办法停在一朵浪花上，不能掉下来。”

        游戏开始，教师：起风啦！“呼！呼！”海面上刮起了一级风。好舒服啊，小鱼们可以稳稳地停在浪花上；“呼！呼！呼！”风大起来了，已吹到三级了，波浪开始摇晃，越变越小，小鱼可要小心啦，不要让好朋友掉到河里去；“呼！呼！哗——！”风越吹越大，一下子吹到了五级大风波，浪花是不断翻滚，越变越小，小鱼们可要想办法保住自己的身体，不让自己掉下去，看哪对好朋友能想出最好的办法，坚持到最后不掉下去。

        鼓励幼儿探索两人一起站在不断缩小的床单上的方法，及时表扬几种独特的站法，如背着、抱着、搂抱着金鸡独立的等等。

        2、游戏二：保护好朋友

        教师：“嘘！鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。”

        鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下，尽量缩得小些。

        （鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回）哈！小鱼真聪明，鱼婆婆一条小鱼也没抓到，灰溜溜地走了。

        3、反复游戏一一次

        4、游戏三：网小鱼

        当幼儿正站在全部展开的床单上时，教师：“这会儿，风终于停了，小鱼儿可以自由自在地休息一会儿了！”“不好！鱼婆婆又换了一张大网（两位教师双手分别抓住床单的四个角），这次她一定能捕到很多小鱼喽！

        教师捕鱼数次，直至把所有鱼儿全抓走。

        5、游戏四：做鱼卷

        教师：“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼，好开心喏！她哼着歌儿，做起了鱼卷。”

        教师示范做“鱼卷”：做、做、做鱼卷，摊平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷一卷、滚一滚，一个鱼卷做好啦！

        教师：做“鱼卷”真好玩呀，我们也来做“鱼卷”吧！

        幼儿两个好朋友互相合作，一个躺在床单上抓住一边滚动，做成鱼卷后，另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。

        三、结束部分：放松动作

        教师：今天，我们做了好多游戏，有点累了，让我们坐下来休息一会儿，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。

        让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。

中班体育游戏教案（篇3）

        目 标

        1.指导幼儿学习纵跳触物，发展跳跃能力。

        2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。

        准 备

        青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米)，红花若干。

        过 程

        1.复习引入

        (1)教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。

        (2)引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。

        2.学习纵跳触物的动作

        教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

        小朋友原地练习2～3遍。

        3.玩《青蛙捉害虫》的游戏

        全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。

        玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。

        4.整理评价

        整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。

中班体育游戏教案（篇4）

        活动目标：

        1、 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

        2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

        活动准备：皮球。

        活动过程：

        一、 玩球。

        幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

        让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

        二、移球游戏。

        教师：想一想，一个人怎样给球搬家?

        鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

        引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

        采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)

        结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

        三、放松活动——玩球。

中班体育游戏教案（篇5）

        活动目标

        1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。

        2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。

        3、通过大带小的合作形式，增强幼儿间的互帮互助精神。

        活动准备

        1、场地布置：50—80厘米宽的“小河”，对岸堆有两堆积木。

        2、音乐，鼓一面。

        活动过程

        一、导入

        1、教师：欢迎小朋友来参加 “小马盖房”的活动，今天要一起合作，互帮互助，

        帮小马盖一座又高又好的房子，你们有信心吗?

        2、小马散步

        引导幼儿一个跟一个做“小马跑”的动作，教师敲起小鼓，要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。

        二、游戏：小马过河

        1、教师：小马要造新房子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本领。

        2、教师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。

        3、请幼儿分散自由练习，鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。

        三、小马盖房

        1、交待游戏规则

        每两匹“小马”跨跳过小河，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新房。

        2、游戏重复进行，视幼儿情绪定次数。

        四、结束活动

        “小马”们围着新房子快乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。

体育课教案

        幼儿园中班体育《跳皮筋》教案

       　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园中班体育《跳皮筋》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

       

幼儿园中班体育《跳皮筋》教案1

活动目标：

       　1、培养幼儿流畅的语言表达能力。

       　2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

       　3、体验合作创编游戏的乐趣。

       　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备：

       　皮筋两根

活动过程：

       　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

       　1、导入游戏

       　小朋友，看我手中拿了什么？（幼儿回答，皮筋），老师今天和大家一起来做跳皮筋游戏，好不好？（幼儿回答，好）那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

       　老师强调，跳皮筋这个游戏必须借助儿歌的韵律，可以好几个小朋友一起跳，一定要配合好，步伐达到一致，才会跳的好，如果其中的一个小朋友没跟上，那么其他小朋友也得重新开始。所以你们一定要按相同的节奏跳动。

       　2、游戏分组

       　将全班幼儿分成两个小组，每组的第一个幼儿发一根皮筋，有两个小朋友在两边撑起，其他小朋友就可以跳了，随着跳的级别的高低，可以调动皮筋的高度，最后两个小组的高度比较，高的获胜！

       　3、开始游戏

       　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在儿歌的韵律配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿很忙率，坏了，重新开始。

       　附跳皮筋儿歌 马莲开花二十一。

       　一五六，一五七，一八一九二十一。

       　二五六，二五七，二八二九三十一。

       　三五六，三五七，三八三九四十一。

       　四五六，四五七，四八四九五十一。

       　五五六，五五七，五八五九六十一。

       　六五六，六五七，六八六九七十一。

       　七五六，七五七，七八七九八十一。

       　八五六，八五七，八八八九九十一。

       　九五六，九五七，九八九九一百一

       　4、活动结束

       　表扬鼓励，教师做及时总结

活动反思：

       　跳皮筋这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习了巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。增强了集体意识。

幼儿园中班体育《跳皮筋》教案2

        活动目标：

       　1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣。

       　2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。

       　3、能根据指令做相应的动作。

       　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

        活动准备：

       　3米～5米长的'橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。

        活动指导：

       　玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。

       　玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。

        注意事项：

       　1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。

       　2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。

        附儿歌：

       　马莲花，马莲花，马莲花开二十一，

       　二五六，二五七，二八二九三十一，

       　三五六，三五七，三八三九四十一，

       　四五六，四五七，四八四九五十一，

       　五五六，五五七，五八五九六十一，

       　六五六，六五七，六八六九七十一，

       　七五六，七五七，七八七九八十一，

       　八五六，八五七，八八八九九十一，

       　九五六，九五七，九八九九一百零一。

        教学反思：

       　“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

       　小百科：跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，约流行在20世纪50至80年代。

幼儿园中班健康教案《运动》

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的体育课教案3篇，希望对大家有所帮助。

体育课教案 篇1

教学目的： 让学生了解体育运动的不安全隐患。

授课时间： 20xx年4月21日星期一

教学重点： 1、球类运动和田径运动的安全隐患产生的原因 。2、如何预防球类运动和田径运动的不安全因素

教学难点： 如何预防球类运动和田径运动的不安全因素。

教学方法： 讲授、讨论

授课过程： 一、球类运动安全

       　球类运动是青少年特别喜欢的体育项目，主要包括足球、篮球和排球。球类活动要求有一定的动作技术和身体活动能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的伤害事故，如挫伤、擦伤、扭伤、碰撞等。

       　1.球类活动中有事故隐患

       　（1）动作技术指导上的缺陷和错误。

       　（2）场地设备不安全。

       　（3）动作粗野或违反规则。

       　（4）组织方法不当。

       　2.事故隐患的预防

       　（1）加强思想教育，增强防范意识。

       　（2）加强活动设施建设和管理。

       　（3）做好准备活动、加强医务监督。

       　（4）加强保护措施。

       　*不使用错误的推、拉、撞等危险动作。

       　*使用必要的护具，如护膝、护腿、护踝等。

       　*教给学生冲撞摔倒时的正确缓冲动作。

       　二、田径运动安全

       　1.田径运动的伤害事故隐患

       　（1）场地不平整，设施不完善，操场是学校开展体育课教学，组织广播操的主要场地，是学校开展体育活动的基础。

       　（2）活动安排不当。

       　（3）学生的心理状态不良，位能及时调整。

       　2.事故隐患的预防

       　（1）改善和规范活动场地、加强设备的建设和维修。

       　（2）教学和训练、竞赛活动必须严密组织、严格要求、严格训练、提高质量。

       　*教师要掌握学生合理的运动量，做好运动前的准备放松。

       　*加强纪律教育，培养学生自我保护意识。

       　*重视课前准备。

       　（3）建立运动监督制度。

       　*学校运动场地、器械、设备等要定期进行安全、卫生检查。

       　*损坏的场地、器械等要及时维修，维修前一律禁止使用。

       　*教学过程应进行医务监督，防止中暑、脱水等情况发生。

       　三、学生讨论问题

       　1、运动时肚子疼怎么办？

       　运动时发生肚子疼，只要用手揉压一会儿就会逐渐消失的。有时不去管它，适应一会儿也会消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到缓解。为了预防运动时肚子疼，首先要在运动前做好准备活动，不要在运动前吃得过多，更不要喝一肚子水。如果在十几分钟内不能接触肚子疼，就要停止运动，立即找医生检查。

       　2、鼻子出血怎样救治？

       　如果是由于火气过大发生鼻子流血，注意头后仰（可坐在椅子上，头后部放在椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，并在后颈部用冷水清拍。如果在体育比赛中，鼻部受到器械碰或与他人相撞，使血管破裂，则须暂时用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血还不停止，可用凡士林纱布卷，塞入出血的鼻腔内，切不可用未消毒的纸巾或脏布塞入。

体育课教案 篇2

       　课题： 掷实心球 计划学时： 1个课时

       　学习内容分析：教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。我试图通过这种小学生喜闻乐见的形式，来激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握掷实心球的正确动作，初步了解掷实心球的要领，同时进一步激发他们对掷实心球活动的良好兴趣。

教学目标：

       　1、继续通过小学生喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；

       　2、通过“游戏”的方式，了解掷实心球的基本要领：要注重肩上屈肘的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与掷实心球远近的关系；

       　3、通过系列掷实心球活动，发展学生良好的掷实心球能力和活动能力

       　教学重点及解决措施： 重点：掷实心球的动作要领；解决措施：教师示范，学生练习，帮扶。

       　教学难点及解决措施： 难点：动作协调；解决措施：组织学生练习。

       　教学设计思路：1、设计情景2、导入课题3、示范4、练习 5、游戏6、小结7、反馈

       　设计理念：引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握掷实心球的正确动作，初步了解掷实心球的要领，同时进一步激发他们对掷实心球活动的良好兴趣。

教学准备：

       　1、使用方式:直接练习 2、 使用效果：创设情境，激发兴趣

教学过程：

       　一、激趣导入

       　师：小朋友们，现在上课了……

       　师：上课之前，我们来玩一个有趣的.游戏（抛气球）！老师告诉大家比赛的规则，想看看谁抛得最远……

       　（让学生以小组为准，老师巡视）

       　（兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人）

       　二、体验→探索→感悟

       　师：刚才你们表现得真不错！现在老师宣布训练成功，接下来我们可以进行正式掷实心球训练了！下面各个小组到各自的空域去比一比，看谁的掷得最高最远……

       　（学生至各自“空域”尝试“掷实心球”，教师分别参与各组活动，引导学生互相比较、互相观察，寻找合理的掷实心球方法）

       　师：想掷得最高最远！那么怎样才能掷得最高最远呢？（学生七嘴八舌地回答）对了，得掌握好的掷实心球技巧才行！下面老师把刚才掷实心球表演时看到的几种方法模仿给大家看，请大家看看哪种掷实心球方法更好（教师结合学生练习情况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种掷实心球方法，让学生对比寻找总结正确的掷实心球方法，师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的掷实心球的方法）

       　师：好了，大家都知道了怎样去掷实心球，接下去各小组回各自区域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小组是最棒的！

       　（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）

       　（比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义）

三、提高→巩固→展示

       　师：各小组表现得真棒！现在我宣布掷实心球训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……

       　（通过比赛形式学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的掷实心球能力得到了锻炼、提高）

四、轻松愉快、交流分享

       　师：下课了，学生兴高采烈地讨论起来，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成功和喜悦。

       　在这节课中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是四年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想。我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。

体育课教案 篇3

一、师生问好

       　同学们，新的学期开始了，我们又见面了。 李老师看了一下，小朋友们真是长高不少，老师真替你们高兴啊。你们也很荣幸地升入了2年级，所以你们不是学校里年级最小的小朋友了。你们已经做大哥哥大姐姐了哦，一定要给一年级的小朋友做个榜样，让他们瞧瞧我们是多么棒。对吧?(生回答对)

        二、课堂常规

       　接下来老师还是把课堂上一些注意事项说一下。这些仍然很重要哦，小朋友要认真听，仔细记，如果觉得有什么记不住的话，也可以拿出本子记在本子上，提醒自己不要忘记哦。

       　1、 服装。体育课上要穿运动服，运动鞋或轻便装和鞋子，不随身携带坚硬物品，排队到操场。

       　2、 出勤。因病不能参加体育课的学生要事先向我出示医院(校医室、家长)证明，说明情况，随堂见习(在队伍旁边听讲，只是不参加体育活动)，因事不能上课的学生要事先请假。迟到者要主动“报告”待允许后方排入队伍最后。

       　3、体育活动课堂常规。上体育课要认真做好准备活动，注意听老师讲解、观察示范动作，有事要举手示意。学生在练习时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作，认真保护，防止伤害事故发生。

       　“同学们，我们在体育课中不按照老师的要求练习，会发生什么事呢?”。小朋友们都说得很对，下面请你们听一个真实的小故事。

       　“有一节体育课，李老师要求小朋友们绕着体育馆慢跑3圈热身，但是我们班的有个小朋友呀，他没有和其他小朋友一样排着整齐的队伍跑，而是故意摔倒在地，紧跟后面的小朋友一下子就被他绊倒在地了，他呀，捂着膝盖痛苦得叫着、、、、还有一次啊，李老师要求同学们四人一组练习抛篮球，但是有个小朋友思想不集中，结果，篮球一下子砸到了他的头上，害得痛得他哇哇大叫。

       　听完这两个故事后，我想让小朋友们想一想，议一议，在课堂上不仔细听讲，不按照老师的要求练习还会发生什么意外呢?(让小朋友们发言)

       　教师最后总结下。

       　4、要爱护体育器材，按要求使用器材，有意损坏者，负责赔偿。

       　5、学生要认真参加体育课考核，不及格和缺考的学生必须按时补考。

       　6、学生在体育课结束前要做好整理活动，认真听老师做课堂小结。

       　7、下课时待师生互相敬礼，“再见”后，再离开操场，体育委员要组织同学收回体育器材。

        三、评价体系

       　上课表现好的予以奖励小棒，上课表现不好的扣除小棒，下课后到体育委员那登记，一个小棒一分，奖励的加分，惩罚的扣分。加分时收回小棒。小棒累计到20张，也就是说有20分了，就可以换取一张体育明星纸片!体育明星纸片累积到5张，可以换取一张喜报。

        四、本学期考核项目及标准

       　1、一分钟跳绳

       　2、立定跳远

       　3、50米

       　4、200

       　5、垒球

       　6、呼啦圈、篮球、排球、踺子等任选一样

        五、奥运畅谈。

       　20xx年8月5日，里约奥运会开幕了。这是每个中国人期待的开心的事儿，小朋友们在家不知道有没有看奥运会呢?(生回答有)你知道中国得了几枚金牌吗?26枚。那你们都看了什么项目呢?他们是怎么样拿到金牌的，你们有什么想对他们说的吗?我们应该向他们学习什么?我们一起来分享下吧。

       　形式：分小组讨论。(四人一组)

        总结：

       　1、我们要学习奥运健儿刻苦训练的精神。

       　2、我们要学习奥运健儿顽强拼搏的精神。

       　3、我们要学习奥运健儿永不放弃的精神。

       　作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园中班健康教案《运动》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班健康教案《运动》1

        活动目标：

       　1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

       　2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

       　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

        活动准备：

       　1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

       　2.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。

        活动过程：

       　一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病?总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

       　二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

       　1.请幼儿说说你都做过哪些运动。

       　2.鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

       　三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

       　1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

       　2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

       　四、幼儿开始制定自己的运动计划。

       　1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

       　2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

       　五、讨论运动时要注意的安全。

       　1.小朋友运动的时候要注意哪些安全?

       　2.在运动的时候应该怎样保护自己?

        活动延伸：

       　1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

       　2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

        活动反思：

       　活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。

幼儿园中班健康教案《运动》2

教材分析：

       　春天是花红柳绿生机勃勃的季节，在这个时节带领幼儿走进大自然，开展些他们喜欢的游戏活动，不仅可以让幼儿呼吸新鲜空气接受阳光的沐浴，还可以激发幼儿热爱大自然的情感。中班幼儿精力充沛，有自己喜欢的运动。本次活动引导幼儿初步了解运动的好处，指导幼儿根据自己喜欢的运动项目，在老师的帮助下学习制订简单的、适合自己的运动计划，鼓励幼儿坚持运动，培养爱运动的好习惯。

活动目标：

       　1、能为自己制订简单的周运动计划，了解运动对身体的好处。

       　2、能用简单的符号、图案、数字等表现时间早晚和自己喜欢的运动项目。

       　3、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备：

       　《幼儿运动计划表》幼儿每人1张《教师运动计划表》1张，教师用抓拍的幼儿进行各种运动的照片自制课件。

活动建议：

       　1、结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。

       　提问：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么样？你喜欢哪些运动？做这些运动有什么好处？

       　小结：多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。 2、引导幼儿讨论分析，了解1周运动计划的内容。

       　（1）出示《教师运动计划表》引导幼儿观察讨论

       　提问：你知道老师喜欢哪些运动吗？老师的运动计划是怎么安排的？你从哪里看出来的？

       　（2）根据幼儿的理解程度，有重点地介绍1周运动计划的内容。

       　（3）请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划

       　小结：运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械等内容，

       　3、请幼儿分组共同商定运动计划。

       　（1）幼儿制订计划教师重点观察幼儿安排的运动项是否合适、时间等方面是否有遗漏、及时给予幼儿提示或帮助

       　（2）引导幼儿展示、交流各自的运动计划，互相提出补充意见。4、组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。

       　提问：在运动中要注意哪些安全问题？应该怎样保护自？活动延伸：

       　运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。

幼儿园中班健康教案《运动》3

       　在一次组织孩子玩手脚爬的游戏时，发现有部分孩子对趴下爬产生了浓厚的兴趣，我抓住这一契机生成了匍匐爬的教育活动。正巧《喜洋洋与灰太狼》在热播，班里孩子的话题都离不开羊村的新鲜事，于是我从快乐教育的角度出发，将活动重点和难点匍匐爬动作学习融入了羊村的故事中，用孩子们喜欢的游戏方式，帮助孩子们掌握活动发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

       　1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵活性。

       　2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试，在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。

       　1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。

       　2、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机；泡沫垫（大小各若干）、绳编的网、桌子若干、脚印和箭头图案。

       　3、场地准备活动过程：

一、随音乐做热身活动。

       　教师：青青草原要召开运动会，慢羊羊村长邀请我们参加，你们想不想去？那让我们先准备准备、热热身身，再去给小羊们加油吧！（音乐起教师带孩子做各种动作。）二、基本部分教师：（接听电话）“你好，慢羊羊村长…好！好！再见！”孩子们慢羊羊村长刚才来电话说，为了防止灰太狼捣乱，它们设置了铁丝网，我们必须练好本领才能安全通过！

1、幼儿自主尝试探索。

       　教师：看，这就是铁丝网，我们怎样才能的通过它呢？现在请你们都来试一试，想想办法。

2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。小结动作（匍匐爬）及动作要点。

       　⑴、第一遍尝试后，教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。

       　⑵、引导幼儿思考如何安全通过铁丝网,不让铃铛响.第二次探索尝试。

       　⑶、第二遍尝试后，教师请1名幼儿示范怎么安全通过铁丝网。引导幼儿观察：为什么屁股不能翘起来？为什么脚不能翘起来？要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力）

       　⑷、教师示范：匍匐爬的动作要领。

       　⑸、第三次尝试.幼儿用匍匐爬安全通过铁丝网。

       　教师指导幼儿按要领做动作。（身体趴在地上，头放低、手臂向前摆动、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。）

3、幼儿再次进行尝试、教师仔细观察，师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。

       　教师：孩子们，你们太棒了！都学会了匍匐爬的'本领。现在让我们向羊村出发吧！（放背景音乐，教师带领幼儿围场地跑两圈，师可适当描述沿途的“美景”，增加游戏性）。

1、教师介绍场地教师 ：孩子们！看我们到了羊村设置的障碍了，这里有山洞、铁丝网、山岗，我们需要按照地上给咱们的指示箭头走，就能顺利到达羊村了。

2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。

       　教师：这么多的困难，需要我们团结一心，相互帮助、勇敢的克服困难，才能安全到达羊村参加运动会，你们有信心吗？（有）好！让我们继续前进！（音乐起）⑴、钻过山洞 ⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗 ⑷、跟随音乐，做放松的动作。

3、教师小结游戏，念口令进入羊村。

       　⑴、教师总结过障碍时孩子的表现，培养坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。

       　教师：（整队集合）孩子们！刚才我们都非常勇敢的钻过了山洞、爬过了铁丝网、山岗，克服许多困难安全的穿越了障碍，我真为你们高兴。给自己鼓励鼓励。

       　⑵、学口令进入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

       　教师：听！（运动员进行曲）羊村的运动会就要开始了。孩子们，我们要对上一个口令才能顺利进入羊村。请仔细听，认真看。（教师示范过）好！让我们用口令打开羊村的大门，去参加运动会吧！

幼儿园中班健康教案《运动》4

        活动目标

       　1.了解身体关节与运动的关系。

       　2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。

        活动准备

       　1.红色圆点贴纸若干，用不干胶剪的皇冠一个。

       　2.在现成的木头关节人的后背用纸粘贴两个小椭圆形作为翅膀，在关节人的头部粘贴一个皇冠，使之成为“运动小天使”。

        活动过程

        (一)运动天使动一动

       　1.这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗？教师出示运动天使，引导幼儿观察。

       　2.你能让小天使投沙包吗？幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。引导幼儿观察小天使的关节变化。

       　3.你能让小天使拍皮球吗？拍皮球的时候，手是怎样运动的？教师操纵小天使，是之手臂一上一下弯曲，做出拍球的动作。

       　4.你能让他跑起来吗？教师操纵小天使，使之手臂前后弯曲，两腿分开，膝盖弯曲，做出跑步的姿态。

        (二)运动的秘密

       　1.小天使是怎么动的？你能找出他会动的身体部位吗？

       　2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将红色圆点贴纸——粘贴在小天使的关节部位。

       　3.连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作。

       　4.你能学着小天使的样子动一动吗？手臂弯一弯，小脚踢一踢，再转一转屁股，抖一抖肩膀。

       　5.你能找到自己身上的关节吗？引导幼儿发现关节与肢体动作之间的关系。

       　6.运动小天使的提醒：如果没有关节或是关节受伤，我们就会动不了，一定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。

        （三）我是运动小天使

       　1.教师将皇冠形状的不干胶粘贴在一个幼儿的额头上，请该幼儿变身成“运动小天使”，边做边说：“请你跟我XXX。”其他幼儿边模仿他的动作边说：“我就跟你XXX”

       　2.谁被贴上了皇冠，谁就是运动小天使，带领大家做运动。

        （四）活动结束

幼儿园中班健康教案《运动》5

活动目标：

       　1.会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。

       　2.能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思。

       　3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动重难点：

       　重点：会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。

       　难点：能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们代表的意思

活动准备：

       　1.“教师运动计划表"1 张；“幼儿运动计划表”幼儿每人 1 张。

       　2.自制课件（教师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。

活动过程：

       　1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。

       　提问：你喜欢什么运动？做这些运动有什么好处？

       　小结：小朋友的运动真是丰富多彩。多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力，让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。

       　2.出示教师“运动计划表”引导幼儿观察讨论，了解运动计划表中不同符号的含义。

       　(1)出示“教师运动计划表”，引导幼儿观察讨论。

       　提问：计划表的都有哪些内容？你是怎么知道的？这是老师几天的运动计划？

       　(2)有重点地介绍运动计划中每种符号代表的含义。

       　小结：制定运动计划要考虑周到，运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。

       　3.幼儿制定运动计划，教师指导。

       　(1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划。

       　(2)幼儿制订计划，教师重点观察：幼儿安排的运动项目是否合适，时间等方面是否有遗漏，及时给予幼儿提示或帮助。

       　(3)引导幼儿展示交流各自的运动计划，互相提出补充意见。

       　4.组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。

       　(1)提问：在运动中要应该怎样保护自己？

       　小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要注意安全，保护好自己，让我们一起运动起来吧。

       　（2）教师和幼儿在音乐中运动，感受运动的快乐。

活动延伸

       　运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。

       　本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。

       　1.亲身体验，经验入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。

       　2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后，通过开放性的提问：“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的计划表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。

       　活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的完整性，

       　教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。

课后反思： 本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。1.亲身体验，经验入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后，通过开放性的提问：“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的计划表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的完整性，教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。

幼儿园中班健康教案《运动》6

        活动目标 ：

       　1.促进幼儿基础动作学习；

       　2.增进幼儿大肌肉群发展；

       　3.提高幼儿身体的协调性。

        活动准备 ：

       　太空棒若干

        活动过程 ：

       　热身操

       　幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。

       　主题游戏：运木材

       　故事引导:

       　今天小朋友们要去森林，帮忙老爷爷盖小木屋。那么盖木屋需要什么呢？

       　游戏方式:

       　1．每个小朋友肩上扛一支太空棒从起点线出发跑至折返点回来，将太空棒交给后面一个小朋友，自己到队伍后面排队；

       　2．每两个小朋友一起帮忙扛大木材，队列前后两位小朋友一同合作搬运一支太空棒，同样从起点线出发跑至折返点回来，将太空棒交给后面一个小朋友，自己到队伍后面排队；

       　3．通过身体意识引导小朋友用不同的方法运输太空棒，互助合作环节尝试让小朋友俩俩沟通商量用何种方法来运输。

       　注意事项:

       　1．重视情境的重要性，给孩子身临其境之感觉；

       　2．给予小朋友行径归属感，说清楚起点、终点，折返点；

       　3．注意提示安全，避免运输时撞击；

       　4．多多与孩子做问答。

       　重要概念：大肌肉群发展、身体协调、创造力培养。

       　变化游戏：出来瞧瞧

       　故事引导:

       　木材都准备好了，房子已经帮老爷爷搭好了，这个时候老爷爷邀请我们到小木屋外瞧瞧，可是我们要小心，不能碰到刚刷完油漆的房梁，不然就白忙活了。

       　游戏方式: 分成若干组，小朋友俩俩拿一支太空棒，请他们设置障碍，一对坐着将太空棒手扶固定在地，一对站着将太空棒拿在肚脐左右的高度，依此类推，其他组别小朋友做钻爬、跨越动作。

       　注意事项:

       　1．要规定好摆放障碍的小朋友所站的位置；

       　2．注意提示安全。

       　重要概念：平行游戏、身体部位协调、跨与钻的基础动作学习、大肌肉群发展。

       　升华游戏：打地鼠

       　故事引导: 小木屋终于盖好了，这个时候我们发现，小木屋没有直接盖在地面上，为什么离开了地面一点呢？老爷爷说：因为森林太潮湿了，直接盖在地上木材会腐烂，说着说着，突然发现小木屋下面有一群小地鼠。

       　游戏方式: 队伍紧密排列，当有小朋友站起来时，教师就拿太空棒敲击小朋友，被敲到的小朋友要蹲下去，再可以起来。

       　注意事项: 教师扮演打地鼠的角色，当班级人数过多时，可让保育老师一同来帮忙，也可分组分队进行。

       　重要概念：平行游戏、大肌肉群与敏捷性发展。

幼儿园中班健康教案《运动》7

        活动目标：

       　1.促进幼儿对“风”的认知

       　2.提高幼儿身体的协调性和灵敏度

       　3.促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展

        活动准备 ：A4纸若干、律动和游戏音乐各一段。

        活动过程 ：

       　热身操

       　幼儿在教师的示范下，一起做一段律动操。

       　引入主题

       　由天气引出风的主题。

       　主题游戏：一起郊游放风筝

       　故事引导:今天，老师要带着小朋友们一起去放风筝!请动动小脑筋,看谁的风筝飞的好!

       　游戏方式: 1每个小朋友手持一张A4纸并高举过头顶；

       　2.行进奔跑中,感知风筝在风中的飞行。

       　注意事项: 1.行进中,要随着风力的变化调整纸张；

       　2.注意提示安全。

       　变化游戏：会飞的A4纸

       　故事引导:这是一张普通的A4纸，请小朋友思考，怎样借助身体部位，使纸张在空中不掉落呢？

       　游戏方式:用身体各部位与纸张接触，在奔跑中寻找风的力量。

       　注意事项: 1.奔跑的速度越快，纸张在风中与身体部位的接触更紧密；

       　2.注意提示安全。

       　合作性游戏：黏黏乐

       　故事引导:刚才是单人身体部位与纸张的接触,现在与小伙伴一组,用身体不同的部位夹住纸张行进,从而感受风的力量吧!

       　游戏方式:两个小朋友尝试用身体不同的部位夹住纸张,在奔跑中寻找运送纸张的巧妙方法

       　注意事项: 1.两位小朋友注意动作一致,以免发生意外；

       　2.注意在游戏过程中保持纸张的平整。

       　升华游戏:保卫风筝

       　故事引导:魔王在睡觉,听见我们小朋友玩风筝玩的很开心，吵到了魔王休息，决定抢夺我们小朋友的风筝，不让我们玩，所以当听见“魔王来了”的时候，我们要把风筝藏起来。

       　游戏方式:每个小朋友手拿A4纸自由的玩耍时，听见“魔王来了”要用不同的身体部位把A4纸压在地上。

       　注意事项: 1.在下压A4纸时，可能发生危险的身体部位如头、膝盖等，需要提前提醒幼儿注意,以免发生意外；

       　2.避免在游戏过程中可能因奔跑而发生的撞击

       　教师参与

       　组织小朋友将手中A4纸揉成团变成“炸弹”反击，“炸弹”丢魔王。

       　教师充当魔王角色。

幼儿园中班健康教案《运动》8

        一、活动目标

       　1.敏捷性、平衡能力发展；

       　2.大肌肉群发展；

       　3.身体协调性发展。

        二、活动准备

       　溜溜布、太空棒。

        三、活动过程

       　（一）热身操：

       　幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。

       　（二）主题游戏：划船出海

       　故事引导:今天我们要划船出海捕鱼。

       　游戏方式:

       　1.将溜溜布平放在地面上，小朋友分组列队坐在溜溜布上，双手拉住溜溜布两侧，做划船动作，随教师指令，划船动作也将做出快、慢变化；

       　2.划船进入海中间了，海浪也慢慢变大了，小朋友坐在溜溜布上，手拉着溜溜布两侧，教师手持太空棒在溜溜布两边不规则地跑动，太空棒就代表海浪来袭，小朋友要躲开太空棒（教师在左，则小朋友向右倾开）。

       　注意事项:

       　1.小朋友紧密坐在溜溜布上，体验团队感；

       　2.小朋友倾斜至一边，鼓励小朋友保持倾斜动作，再还原；

       　3.倾斜时小朋友双手要抓住溜溜布，不得放开。

       　（三）变化游戏：捕鱼

       　故事引导:撒网捕鱼

       　游戏方式:

       　1．两位老师拉起溜溜布做渔网去捕鱼，老师扮演渔夫，小朋友扮演鱼，当老师拉着溜溜布跑向小朋友时，小朋友爬行穿过溜溜布；

       　2．当听到“捕鱼”的口令时，教师则将溜溜布压下来，代表收网，被捕到的小朋友到队伍后方继续进入游戏。

       　注意事项:

       　1.渔网（溜溜布）不能太短，避免小朋友穿过渔网时，因渔网太小而撞击；

       　2.教师捕鱼所行进的路线，需与小朋友爬行路线相反，为了加大小朋友运动量，鼓励小朋友快速通过渔网，教师捕鱼时，移动速度减慢。

       　升华游戏：晒鱼干

       　故事引导:捕到了好多鱼，我们要晒鱼干。

       　游戏方式:小朋友分别站在溜溜布两边，手将溜溜布拉起。

       　1.当听“大风吹”，小朋友站着抖动溜溜布，“小风吹”则蹲下抖动溜溜布；

       　2.“下雨了”小朋友则蹲下并把自己盖起来，不然鱼干就会被雨淋到；

       　3.“大太阳”时每位小朋友站在溜溜布上。

       　注意事项:

       　1.一个指令一个动作原则，不能同时传达多种指令；

       　2．“大太阳”后，防止有些小朋友没有完全离开溜溜布而摔倒，接下来的指令一定要接“小风吹”。

       好了，关于“田径体育教案中班全册”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“田径体育教案中班全册”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。